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Síntesis clase del 18 de mayo

Tema abordados: Teoría del sentido y teoría de las descripciones.

En cuanto a la teoría del sentido podemos decir que Frege introduce la distinción desentido (connotación) y referente (denotación). El referente tiene un sentido denotativo, objetivo para todos, pero el sentido si bien es objetivo también, cada persona lo va a captar de forma diferente,y es ahí donde surge la connotación. Cada persona va a tener su propia representación del sentido. Mi representación de un castillo va a ser diferente de la representación de un castillo de otrapersona. Se aborda también la creencia de que un nombre puede referirse a un mismo objeto manteniendo sentidos distintos. En cuanto a la teoría (Russell) de las descripciones se mencionó durante laclase la idea de que los descriptores convergen en un personaje, entonces esa descripción es significativa, de ello se desprende que en el caso inverso no lo sería. Russel va a acotar y a mejorar algunospuntos de la teoría de Frege, y lo hará particularmente por medio de la introducción de las descripciones definidas, pero enfatizando la capacidad del descriptor para referirse al personajedescrito. Russel se valdrá del siguiente ejemplo para demostrar lo dicho: “Aristóteles es discípulo de Platón”, y nos dice que es una oración significativa porque “el discípulo de Platón” denota aAristóteles, y también porque “discípulo de Platón” se aplica a Aristóteles y sólo a Aristóteles. La objeción que se ha hace a Russel es:

¿Cómo podemos afirmar que las oraciones que tienen descriptoressignifican lo descrito?

Si el sentido determina el referente, entonces entender el término es captar algo que determina su referente. Pero ello no implica – no es evidente al menos- que: “entender eltérmino es estar en posesión de un conocimiento suficiente para identificar.

Más tarde Putnam tomará la tesis de Russell y la aplicará a los nombres naturales como agua, aluminio, café, etc....