profesor

Páginas: 2 (389 palabras) Publicado: 13 de diciembre de 2014
.PALABRAS DE AGRADECIMIENTO

Hoy celebramos el fin de una etapa especial de nuestra vida. Nos despedimos de grandes amigos y maestros, a quienes agradecemos su acompañamiento durante todos estosaños, que nos permiten el estar aquí, a punto de concluir el sexto grado.
En nuestra memoria tenemos, el día en que ingresamos a este maravillosa escuelita , llenos de emociones, curiosidades,nerviosismo y alegría… Finalmente entramos al aula y nos sentamos con otros niños, sin saber que muchos de nosotros compartiríamos grandes momentos durante tantos años, algunos de estos compañeros se fueron,otros llegaron en el transcurso de estos seis años, pero todos coincidimos al sentir que cada una de nuestras maestras y maestros tienen un toque especial y único, aquella maestra que nos apoyó aaprender a leer y escribir, el que nos ayudó con matemática, a quien nos enseñó a cantar y a entender que la escuela es divertida, a todos y cada una siempre las recordaremos, por su dedicación.
Anuestros padres, gracias por habernos escogido esta escuelita, por continuar brindándonos su amor y apoyo, por permitirnos llegar a cada meta que nos tracemos y otorgarnos las oportunidades para ser alguienen la vida.
Por ultimo queremos dejar un mensaje a nuestros compañeros que se quedan en el colegio, aprovechen sus días en esta magnífica escuela, porque los años pasan volando y recuerden: esta noes una simple escuela, es nuestra segunda casa.

ENTREGA DEL ESTANDARTE
“Al entregar este estandarte símbolo de la grandeza de nuestra institución, En nombre de los alumnos de sexto año, a tiquerida compañera de quinto curso queremos manifestarles que nosotros confiamos en ustedes, para que sepan respetar, enseñar y orientar las potencialidades de nuestra querida y respetada Unidad Educativa,sabiendo ejercer el papel de hermanos mayores que ustedes serán. Recuerden que color azul simboliza la profundidad en la búsqueda de conocimientos, la inquietud por alcanzar metas, la serenidad...
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