Profesor

9 de Julio "Día de la Independencia Argentina"
El 25 de mayo de 1810, había marcado el comienzo de la ejecución de una idea que cambiaría el rumbo del Virreinato del Río de la Plata.Pero ningún proceso de cambio se produce de un día para otro, todo cambio significa esfuerzo, compromiso con los propios ideales, opciones, pérdidas y ganancias. En 1816 la Revoluciónestaba en marcha y esto se advertía en la sociedad misma. El esfuerzo realizado y el aval para todo lo que estaba por realizarse debían coronarse con una declaración de independenciaque representara un compromiso de todos.
1 - Para dar comienzo a este acto del día de la independencia recibimos con un fuerte aplauso a las banderas de ceremonia.
MAÑANA
BanderaNacional:
Abanderado:
Primer escolta:
Segundo escolta:

Bandera Bonaerense:

Abanderado:
Primer escolta:
Segunda escolta:

Bandera papal:

Abanderado:

PrimerEscolta:
Segundo Escolta:

Bandera del instituto:

Abanderado:

Primer escolta:
Segunda escolta:




2 - Invitamos a todos a entonar con emoción, recordando a losforjadores de nuestra independencia, nuestro Himno Nacional Argentino.
3 - Todo tiene un significado, una razón, un fundamento, nuestra independencia es un trabajo de todos. Escuchamos conatención las palabras alusivas que nos leerá:
MAÑANA: la profesora
TARDE: el profesor
4- Despedimos a las banderas de ceremonia con un caluroso aplauso.
5-
MAÑANA: Para dar fin aeste acto los alumnos de primer año ejecutarán el Pericón Nacional.

TARDE: Los alumnos de primero y segundo año ejecutarán el Pericón Nacional.
Los alumnos de sexto año prepararonun buffet, los invitamos a acercarse para colaborar con la realización de su viaje de “estudios”.
Dando fin a este acto alumnos de 3º, 5º y 6º años ejecutarán una chacarera y un gato.