Profesor

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Medicina
Escuela de Kinesiología y Fisiatría

Materia: Kinesiología Ocupacional y Laboral
Tema: “Profesor Secundario”
Número de grupo: 6
Integrantes:

Arduino, MatíasDebenest, MatíasGuaita, MatíasPlaun, MaximilianoPozzi, LeandroRao, Bernardo | DNI 32.478.718DNI 32.635.738DNI 31.928.806DNI 24.788.247DNI 31.930.851DNI 33.666.119 |


2°cuatrimestre 2012

Indice.

Introducción Pág. 3
Desarrollo Pág. 4
Características Condicionantes Pág. 4
Legislación Pág 5
Clasificación Pág. 7
Datos Epidemiológicos Pág. 11
Ergonomía Pág. 14
Ergonomía. Carga Física Pág. 14
Ergonomía. Carga mental Pág. 15
Factores Psicosociales Pág. 16
Enseñanza Pública-Enseñanza Privada Pág. 16
Conclusión Pág. 17Bibliografía Pag. 18
Anexo Pág. 20

Introducción.

El presente trabajo pretende presentar una extensa revisión del estado de cosas respecto a las “Enfermedades Profesionales” en Los Docentes de Enseñanza en el Nivel Secundario. Hemos para este fin realizado consultas con las principales agrupaciones gremiales y sindicales que agrupan a este colectivo. Accedido a la información de suspublicaciones respecto al tema de salud de sus asociados.
Basados en la observación directa de las situaciones de enseñanza-aprendizaje determinamos las condiciones de este trabajo. Y por medio entrevistas con algunos docentes que se desempeñan en este nivel accedimos a la información subjetiva que encuadra esta profesión y cómo viven los docentes el ejercicio y qué noción tienen, en este pequeñorecorte realizado, acerca de las enfermedades laborales.
Basados en la Publicación Oficial del Estatuto Docente damos marco a la normativa que rige el desenvolvimiento profesional de los mismos en el nivel Medio y Técnico de Educación. Tomamos “El Aula”, como espacio de trabajo de mayor representatividad. La organización y carga horaria que deben cumplir los docentes en su jornada de trabajopromedio. Indagamos a partir una extensa revisión de publicaciones sobre problemas de salud que presentan y que podrían estar relacionados con esta forma de trabajo para finalmente describir las enfermedades laborales que se dan con más frecuencia en quienes desarrollan esta tarea generando sugerencias que desde nuestro acervo formativo podrían redundar en una mejora para minimizar los riesgos deocurrencia de accidentes y enfermedades típicas.

Desarrollo.

Continuando con la revisión de las “Enfermedades Profesionales” en los Profesores de Nivel Secundario y apoyándonos en el Catálogo español de enfermedades profesionales en los docentes, los daños que se manifiestan más frecuentemente en el sector de la enseñanza lo ponen en evidencia las bajas laborales que se producen, así comodiferentes investigaciones llevadas a cabo. Desde estos análisis se concluye, por la frecuencia de sus manifestaciones en la salud, que las patologías psicológicas, las relacionadas con la voz, las patologías músculo esqueléticas y cardiovasculares deberían abordarse desde la misma óptica que las enfermedades profesionales.

Características Condicionantes:

A modo descriptivo en primer lugar vamos apresentar las principales características que condicionan el trabajo del Profesor de nivel Medio haciendo hincapié fundamentalmente en las variantes que puede adquirir la duración de la jornada de trabajo, marco legal determinado por el estatuto docente, y en las distintas licencias que goza, basándonos en este.

Jornada de trabajo
La unidad de trabajo la constituye el cargo equivalente a 10,12, 18, 24, 30, 36 y hasta un máximo 42 de horas según la especialidad del profesorado.
La actividad docente podrá adquirir las siguientes modalidades:
a) dedicación simple
b) dedicación exclusiva
c) dedicación semi exclusiva
La dedicación simple implica diez (10) horas por semana en forma uniforme durante todo el período de actividad docente o distribución no uniforme compatible con dicho...