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programas de estudio 2009 tercer grado educación básica primaria
Etapa de prueba

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SEcrEtaría dE Educación Pública alonso Lujambio irazábal

SubSEcrEtaría dE Educación báSica José Fernando gonzález sánchez

dirEcción GEnEral dE dESarrollo curricular Leopoldo F. rodríguezgutiérrez

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dirEcción GEnEral dE dESarrollo dE la GEStión E innovación Educativa Juan martín martínez Becerra

dirEcción GEnEral dE MatErialES EducativoS maría edith Bernáldez reyes

dirEcción GEnEral dE Educación indíGEna rosalinda morales garza

dirEcción GEnEral dE ForMación continua dE MaEStroS En SErvicio Leticia gutiérrez Corona

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programas de estudio 2009 tercer grado educación básica primaria
Etapa de prueba

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Programas de estudio 2009. Tercer grado. Educación básica. Primaria. Etapa de prueba fue elaborado por el personal académico de la dirección General de desarrollo curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación básica de la Secretaría de Educación Públicacoordinación GEnEral Leopoldo F. rodríguez gutiérrez • Noemí garcía garcía

rESPonSablES dE aSiGnaturaS Español: miguel Ángel Vargas garcía • Matemáticas: Hugo Balbuena Corro • ciencias naturales: maría elena Hernández Castellanos, César minor Juárez • Estudio de la Entidad donde vivo: Geografía: Víctor avendaño trujillo • Historia: Felipe Bonilla Castillo, Verónica arista trejo • Formacióncívica y Ética: José ausencio sánchez gutiérrez • Educación Física: Juan arturo padilla delgado, rosalía marisela islas Vargas • Educación artística: maría del rosario rosas escobedo aSiStEntES dE la coordinación GEnEral rosa maría Nicolás mora • rosa iliana puga Vázquez

coordinador Editorial Felipe g. sierra Beamonte

diSEÑo oriGinal dE Portada E intEriorES ismael Villafranco tinoco • susanaVargas rodríguez

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rEdiSEÑo dE intEriorES Lourdes salas alexander

corrEcción Y ForMación Leticia dávila acosta

PriMEra Edición, 2009 d. r. © Secretaría de Educación Pública, 2009 argentina 28, centro, c P 06020, México, dF iSbn 978-607-467-010-3 impreso en México MatErial Gratuito. Prohibida su venta.

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índicE
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Presentación Introducción

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Español Matemáticas Ciencias Naturales Estudio de la Entidad donde Vivo Formación Cívica y Ética Educación Física Educación Artística

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PrESEntación

La transformación educativa, planteada en el Plan Nacional deDesarrollo 20072012, junto con los objetivos señalados en el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Prosedu), han sido considerados para dar sentido y ordenar las acciones de política educativa en el México de las próximas décadas. Con base en el artículo tercero constitucional y las atribuciones que le otorga la Ley General de Educación, la Secretaría de Educación Pública propuso, comoobjetivo fundamental del Prosedu, “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” (p. 11). La principal estrategia para la consecución de este objetivo en educación básica plantea “realizar una reforma integral de la educación básica,centrada en la adopción de un modelo educativo basado en competencias que responda a las necesidades de desarrollo de México en el siglo XXI” (p. 23), con la intención de lograr la mayor articulación y la mejor eficiencia entre preescolar, primaria y secundaria. Por su parte, uno de los principales acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educación, suscrita en mayo de 2008 por el gobierno...