Profesor

Escuela Hogar E-104 “Victoriano Quinteros Soto” Revisado por: U.T.P. Evaluador Curriculista
Riquelme Nº 837- Fono: (055) 611069
Unidad Técnica PedagógicaDepartamento de Evaluación
Taltal

Evaluación Diagnóstica Lenguaje y Comunicación 5° Año
Profesora: Fabiola Astudillo Morales
Aprendizajes Esperados * Comprender textos. * Reconocer génerosliterarios. * Reconocer las distintas partes que componen una oración gramatical. * Identificar la ortografía presente en una oración |
Nombre: | |
Fecha: | ____/____/2013 | Porcentajede Exigencia | 60% | Puntos Total | 25 | Puntaje del Alumno | |

* Lee y piensa atentamente antes de responder.
* Recuerda anotar cada una de las respuestas en la hoja de respuestas.I. COMPRENSIÓN LECTORA.
El Escarabajo trompetista

Verdi. El pequeño escarabajo vivía cerca del huerto de doña gallina.
Siempre estaba solo. Paseaba por el huerto vestido de chaleco gris y unsombrero negro.
Su casita estaba hecha de cáscara de nuez y al lado de un fuerte abeto que la protegía del viento y la lluvia.
Al salir los primeros rayos del sol, abría la ventana y ensayaba consu trompeta.
¡Sí, era trompetista!
¡Tararí, tarará, tararí!
Todas las mañanas entonaba su canción.
Él quería mucho a su trompeta dorada. ¡Se la había regalado un viejo búho que vivía en el bosque!Llevaba años practicando y realmente maravilloso oírle tocar.
Sus amigos soportaban sus ensayos con mucha paciencia.
Poco a poco la trompeta parecía estar viva, pues sus notas sonaban cada vezmejor.
¡Bailaban en el aire! ¡Qué ritmo!
Las nubes subían hasta las nubes y jugaban con ellas.
Sus amigos: la gallina, el saltamontes y el viejo búho, le animaban para que se presentará a un concursode trompeta que había en el bosque.
Su música llegó a conocerse en otros bosques cercanos.
Todos los animalitos venían a oírle tocar.
Llegó el día del concurso. Todos sus amigos se pusieron las...