profesora básica

Descripción de la problemática:
La profesora comienza la clase de ciencias Naturales y comenta lo que aprenderán en la clase, dejando ver explícitamente el objetivo de aprendizaje.
Escribe unpequeño resumen en la pizarra de lo que es el movimiento de traslación y rotación, los alumnos copian en sus cuadernos lo escrito en la pizarra.
La profesora realiza preguntas acerca de los movimientosde la Tierra, los alumnos realizan sus intervenciones en forma oral. La docente entrega un mapa, el cual deben recortar y colorear los continentes. Nuevamente copia en la pizarra que la tierra tiene 6masa de Tierra que se llaman continentes y son: América, Europa, Asia, Oceanía, África y el C .Antártico. Los alumnos observan el mapa colgado en la pizarra y escriben cada uno de los continentes ensu mapa.
Se les entrega un segundo mapa, específicamente el de América del Sur. La profesora escribe en la pizarra que chile se ubica en América del Sur. Los alumnos ubican Chile en el segundo mapa ylo colorean,
Una alumna mientras sus compañeros trabajan en sus mapas pintando y ubicando los continentes, le recorta el mapa a un compañero por la mitad. La profesora le llama la atención y lecoloca una anotación negativa y la envía a la inspectoría, porque en reiteradas ocasiones durante la clase molestó a sus compañeros.
Al finalizar la clase la profesora da instrucciones que debenterminar la actividad antes de salir. Los alumnos realizan sus últimas intervenciones con respecto a la clase.









Definición del problema:
Durante la clase de Ciencias Naturales hubo seriosproblemas de disciplina por parte de una alumna en particular, (está diagnosticada con síndrome de Déficit Atencional con Hiperactividad). Hostiga y distrae en continuas ocasiones a sus compañeros,los cuáles pierden continuamente el hilo conductor de la clase, por estar atentos a las “payasadas” de dicha alumna.
Esto conlleva muchas veces a que los compañeros/as estén expectantes a la conducta...