Profesora basica

VOCABULARIO DOCENTE

ACTIVIDADES GENÉRICAS: constituyen parte integral del proceso y son pasos necesarios en el desarrollo de las habilidades. Ellos constituyen el centro organizador de una seriede actividades que el profesor o profesora seleccionara para el logro de los aprendizajes esperados.
ADAPTACIONES CURRICULARES: son modificaciones que surgen en el curriculum común, para atender lasdiferencias individuales. Pueden ser en los objetivos, contenidos, metodologías, actividades, criterios y formas de evaluación, manteniendo los fines de la educación para estos alumnos.
APRENDIZAJE:es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y aobservación.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: se entiende cuando el aprendiz o el estudiante relacionada la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones con esteproceso.
CONTENIDO MINIMO OBLIGATORIO: conjunto de saberes y actividades o experiencias que son seleccionados para alcanzar los objetivos fundamentales. Los contenidos agrupan tres grandes categorías deaprendizaje:
Conocimiento
Habilidades
Actividades.
CURRICULUM: especificación de las intencionalidades educativas y del plan o planes de acción para conseguirlas. Responden a:
¿Qué se enseña?¿para que se enseña?
¿Cuándo se enseña?
¿Cómo se enseña?
¿Qué se evalúa?
¿Cómo y cuándo se evalúa?

ESTÁNDARES DE CONRTENIDOS: metas curriculares amplias que describen el conocimiento, destrezasy otras comprensiones que deben enseñar las escuelas, para que los alumnos logren altos niveles de competencia en contenidos académicos,. Especifican lo que debe saber el alumno en momentos precisosde su proceso educativo.
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO: explicitan como deben demostrar los alumnos el contenido que han adquirido y que está especificando en los estándares de contenidos. Pueden ser...