PROFESORA COBA DIAGRAMAS

Instituto de Ciencias
Jurídicas de Puebla
Nombre de la Profesora: Adriana Coba
Nombre del Alumno: Giovanna Teresa Ramírez Campuzano
Materia: Notarial y Registral
Tema: Organizadores GráficosDiagramas visuales
La elaboración de diagramas visuales ayuda a los
estudiantes a procesar, organizar, priorizar, retener y
recordar nueva información, de manera que puedan
integrarla
significativamente
asu
base
de
conocimientos previos.

Para que sea realmente efectiva esto,  es
necesario de una parte, conocer las principales
características de cada uno de ellos y de la otra,
tener claridad respecto alos objetivos de
aprendizaje que se desea que los estudiantes
alcancen

Mapas conceptuales
Mapas de ideas
Telarañas
Diagramas Causa-Efecto
Líneas de t iempo
Or ganigramas
Diagramas de flujoDiagramas de Venn

Mapas conceptuales.
Flujo; Sistémicos con información ordenada de forma
lineal con ingreso y salida de información; o Jerárquicos
cuando la información se organiza de la más a la menosimportante o de la más incluyente y general a la menos
incluyente y específica.

Mapas de Ideas
Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves
de asociación de palabras, ideas oconceptos. Se diferencian de los
Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre
conceptos que permitan armar proposiciones. Utilizan palabras clave,
símbolos, colores y gráficas paraformar redes no lineales de ideas.

Nota:
Generalmente, se utilizan. para
generar lluvias de ideas, elaborar
planes y analizar problemas.

Telarañas
Proporciona una estructura para ideas y/o hechoselaborada de tal
manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y
priorizar información. El concepto principal se ubica en el centro de
la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otrosconceptos que
soportan los detalles relacionados con ellos.

Diagramas Causa-Efecto
Está compuesto por un recuadro (cabeza), una línea
principal (columna vertebral) y 4 o más líneas que
apuntan a...