Profesora de 1°y2°ciclo de primaria
Páginas: 4 (947 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2011
CONSTRUCCION DE LA SUBJETIVIDAD DE LOS NIÑOS-GENERO COMO CONSTRUCCION SOCIAL
1-Para apoyar nuestra fundamentación hemos seleccionado la película Billy Elliot. A continuación presentaremos una brevesíntesis de film.
FICHA TÉCNICA
Dirección: Stephen Daldry
Guión: Lee Hall
Producción: Greg Brenman y Jonathan Finn
Duración: 110m.
Países: Gran Bretaña
Año de producción: 2000
Reparto:Julie Walters, Jamie Bell, Jamie Draven, Gary Lewis, Jean Heywood, Stuart Wells, Mike Elliot, Janine Birkett, Nicola Blackwell
Sinopsis: En 1984, durante una huelga de mineros en el Norte deInglaterra, los enfrentamientos entre piquetes y policía están a la orden del día. Entre los que protestan con más vehemencia se encuentra un padre empeñado en que su hijo pequeño, Billy, reciba clases deboxeo, pero él carece de pegada. Billy, en el gimnasio, se fija en una clase de danza, le llama la atención y lo prueba. Cuando su padre se entera de que practica una actividad tan poco de hombres, leobliga a abandonar las clases. Pero el chico tiene un gran talento para bailar y quiere dedicarse a ello.
En el film se pone de manifiesto la complejidad en a interacción del cuerpo biológico del niñoy los discursos del medio que habita. Su cuerpo biológico indica que es n hombre y por lo tanto, y de acuerdo con los discursos o mandatos sociales, se le designan ciertas actividades, valores yformas de vivir según su género. Siguiendo esta lógica el padre de niño o envía a practicar boxeo, actividad adjudicada socialmente al género masculino. También se proyectaba en el niño la idea de quesea minero, como su padre y su hermano, cuando sea adulto. Sin embargo el niño no siente interés por la actividad que le fue encomendada y comienza a observar, a escondidas, a un grupo de niñas quebailan ballet. En un primer momento, el niño debió superar sus propios prejuicios y luego enfrentar el “que dirán”. Decide tomar las clases de ballet pero le dice a su familia que continua yendo a...
1-Para apoyar nuestra fundamentación hemos seleccionado la película Billy Elliot. A continuación presentaremos una brevesíntesis de film.
FICHA TÉCNICA
Dirección: Stephen Daldry
Guión: Lee Hall
Producción: Greg Brenman y Jonathan Finn
Duración: 110m.
Países: Gran Bretaña
Año de producción: 2000
Reparto:Julie Walters, Jamie Bell, Jamie Draven, Gary Lewis, Jean Heywood, Stuart Wells, Mike Elliot, Janine Birkett, Nicola Blackwell
Sinopsis: En 1984, durante una huelga de mineros en el Norte deInglaterra, los enfrentamientos entre piquetes y policía están a la orden del día. Entre los que protestan con más vehemencia se encuentra un padre empeñado en que su hijo pequeño, Billy, reciba clases deboxeo, pero él carece de pegada. Billy, en el gimnasio, se fija en una clase de danza, le llama la atención y lo prueba. Cuando su padre se entera de que practica una actividad tan poco de hombres, leobliga a abandonar las clases. Pero el chico tiene un gran talento para bailar y quiere dedicarse a ello.
En el film se pone de manifiesto la complejidad en a interacción del cuerpo biológico del niñoy los discursos del medio que habita. Su cuerpo biológico indica que es n hombre y por lo tanto, y de acuerdo con los discursos o mandatos sociales, se le designan ciertas actividades, valores yformas de vivir según su género. Siguiendo esta lógica el padre de niño o envía a practicar boxeo, actividad adjudicada socialmente al género masculino. También se proyectaba en el niño la idea de quesea minero, como su padre y su hermano, cuando sea adulto. Sin embargo el niño no siente interés por la actividad que le fue encomendada y comienza a observar, a escondidas, a un grupo de niñas quebailan ballet. En un primer momento, el niño debió superar sus propios prejuicios y luego enfrentar el “que dirán”. Decide tomar las clases de ballet pero le dice a su familia que continua yendo a...
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