Profesora de Dibujo y Pintura

Profesorado de manualidades
1º año: Actividades Prácticas y Plásticas
Fundamentación
El valor que posee la enseñanza de las Artes Practicas y Plástica son una parte esencial dentro del proceso de aprendizaje, invaluable, debido a su acción estimuladora de la creatividad y a su función integradora de las áreas emocional, física e intelectual.
Como medio de comunicación individual del niño,potencian su capacidad de creación y expresión personal; además de ayudar al desarrollo de diversas habilidades.
Lo primordial es inducir un comportamiento de búsqueda. Desarrollar al máximo su fuerza inventiva y la realización de un estilo personal a través de diversos recursos necesarios que posibiliten esa expresión.

Objetivos (profesorado)
Adquirir conocimientos básicos sobre las distintastécnicas y conocimientos pedagógicos que permitan al educador orientar, impulsar, estimular adecuadamente al alumno.
Capacitarse en el uso de los recursos accesibles y económicos para la realización de los trabajos.
Capacitarse en el uso de los recursos accesibles y económicos para la realización de los trabajos.
Crear sobre las bases de las técnicas estudiadas.










TécnicasPerforado/punteado/picado

Se utiliza punzón, papel de grosor intermedio apoyado sobre una plancha de telgopor o corcho.
Esta técnica construye un adecuado ejercicio que facilita un posterior dominio del lápiz.

Ejemplos:
Líneas rectas y curvas
Contorno (figura humana)
Figuras geométricas (arboles)
Superficie libre y limitada
Consignas: derecha-izquierda-arriba-abajo (se trabaja lalateralidad)
Pececitos de colores ( lápiz color- punzón en contorno)
Globos pintados con colores primarios (contorno)
Mesa con florero (picado en mesa)
Separación de siluetas en papel iluminado
Fruta con picado de papel glasé metalizado (utilizando birome en desuso)















Vaciado

Esta técnica en perforado con punzón todo el contorno de mi diseño, luego separarla pieza y pegar en otra hoja, de manera que quedará como un molde. También esta técnica se realiza para modelado.




































Lustrado (dibujo a punzón con betún)

Sobre una hoja se realiza un dibujo con un punzón, hundiendo la superficie, luego se pasa abundante betún.
El betún penetra en los surcos del dibujo marcando con tonos másoscuros. Con trapo limpio preferentemente de lana se quita el excedente y se frita para el brillo.
Si bien esta técnica proporciona a los niños gran placer, hay que impartirles normas de higiene como por ejemplo, cubrir la mesa de trabajo con papel, diario, etc.























Rasgado / trozado (pinza manual intervienen dedos índice y pulgar)

Esta técnicaademás de producir destrezas permite obtener el sentido de las formas y conocer el material, es un ejercicio de manipuleo. Combinando colores y clases de papeles se puede iniciar al niño en ciertas formas estéticas.
Ejemplos
Trozos de papel en el espacio
Árbol (copa redonda-tronco rectangular)
Con papel de color (cara de gato- barco)
Flor con pétalos circulares
Barquito-velero (triángulos)
Conpapel periódico (peces-olas)
Casa con figuras geométricas
En forma de rejas (tiras de papel rectas, organizadas y pegadas sobre un soporte)
Rasgar figuras impresas de revistas, etc.
Torsos con rasgado medio- entero
Otra actividad
Ni quitar ni poner, hay que realizar ejercicios en forma correcta.
1. Se dibuja sobre un papel de revista la figura que se desee realizar
2. Rasgar siguiendo lalínea del dibujo
3. Sobre la figura rasgada , estudiar y marcar las áreas del rasgado siguiente
4. Rasgar en bloques las áreas de trabajo posterior
5. Estos bloques rasgar independientemente
6. Pegar sobre una hoja los trozos resultantes uno junto al otro sin variar el orden de corte.








Recortado (se utiliza como herramienta la tijera)

De carácter esencialmente dinámica....