profesora de edcucacion primaria


PLANIFICACIÓN ANUAL 2014



ESCUELA CEA 768/44


DOCENTE : SILVANA LUCÍA MARTÍNEZ


CURSO : SEGUNDO CICLO






PLANIFICACIÓN ANUAL DE SEGUNDO CICLO
CONTENIDOS MINIMOS PARA CIENCIAS NATURALES
Ecosistemas .Intercambio de conocimientos sobre la diversidad de ambientes existentes en el planeta. Búsqueda de información y análisis acerca de diversos ambientes y de las maneras enque los seres vivos se relacionan con estos y entre sí.
Los materiales .Descripción de las propiedades de los distintos estados de la materia y de distintos tipos de sistemas ( homogéneos , heterogéneos ) . Descripción de mezclas y soluciones .
Interacciones con la energía .
El cuerpo y el cuidado de la salud . Descripción de los sistemas . Descripciones de los cambios anatómicos yfisiológicos ocurridos durante el embarazo y la lactancia .
La célula y los Microorganismos . La teoría celular actual . Las funciones celulares




DIAGNÓSTICO DE GRUPO
El grupo está conformado por 18 alumnos, 4 varones y 14 mujeres.
Algunas de las alumnas han sido promovidas del primer ciclo y otros continúan el ciclo.
Es un grupo formado por diferentes edades e intereses.
Son muyrespetuosos entre si y al trabajar en grupo tienen muy buena relación.
Resuelven favorablemente las situaciones problemáticas del área de matemática ; debaten ante temas de ciencias sociales y naturales ; les gusta leer diferentes tipos de textos sin problema . Aprecian el material bibliográfico que posee la escuela.
Creo que va a ser un muy buen año para ellos ya que tienen mucha disposición paratrabajar los contenidos del ciclo lectivo .





CONTENIDOS MINIMOS DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

EJE : Las prácticas del lenguaje en el ámbito de la literatura
Escuchar , leer , leer solos y con otros , diversas obras literarias .
Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura.
EJE : Las prácticas del lenguaje en los ámbitos de estudio.

Buscar y seleccionarinformación .
Profundizar , conservar y organizar el conocimiento .
Comunicar lo aprendido
EJE : Las prácticas del lenguaje en los ámbitos de la participación ciudadana

Expresar comentarios y opiniones sobre situaciones de interés social de manera cada vez más adecuada en contextos sociales .
Lees y comentar la información que propone la prensa escrita y reflexionar sobre algunos efectos de losrecursos publicitarios .
Escribir para participar de la vida ciudadana .
EJE : Sobre el lenguaje
La reflexión sobre el lenguaje

OBJETIVOS MINIMOS

Profundizar , conservar y organizar el conocimiento .
Comunicar lo aprendido
Profundizar , conservar y organizar el conocimiento
Leer , escribir y tomar la palabra en el contexto de las interacciones institucionales
Comenzar ainterpretar los mensajes de los medios de comunicación
Escuchar , leer , leer solos y con otros , diversas obras literarias
Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura
Buscar y seleccionar información
Leer , y comentar la información que propone la prensa escrita y reflexionar sobre algunos efectos de los recursos publicitarios .

SITUACIONES DE ENSEÑANZA

Sesiones de lectura en vozalta del maestro.
Sesiones de lectura por si mismos .
Sesiones de lectura con otro y comentario de lo leído
Actividades habituales de escritura
Explorar libremente los materiales
Realizar búsquedas orientadas en internet
Leer textos complejos . Tomar notas a partir de una exposición oral
Elaborar textos escritos
Sesiones de comentario y discusión a tratar situaciones de interés ,dirimir conflictos y acordar normas .
Sesiones para escuchar y analizar programas televisivos

CONTENIDOS

Compartir la elección , la lectura , la escucha , los comentarios y los efectos de las obras con otros
Usar el conocimiento sobre el autos y sobre el mundo para interpretar más ajustadamente el texto .
Valorar le lectura literaria como experiencia estética .
Planificar antes y...