Profesora De Educ. Preescolar

criterios | Definición | ejemplo |
Menciona correctamente cinco o mas usos de la coma(,) | | 1.Entre palabras, frases u oraciones en serie (obligatoria).
Compré tequila, mezcal, vino,cerveza.2. Para separar una inversión sintáctica del resto de la oración (discrecional).
Con mucho gusto, el borracho tragó el fuego.3. Para separar un elemento en vocativo del resto de la oración(Obligatoria).
Víctor, entrégame ese examen.
Entrégame, víctor, ese examen.
Entrégame ese examen, Víctor.4. Para separar una frase u oración parentética (incidental) del resto de la oración(obligatoria).
Cuando llegue tu padre, espero que con bien, avísale que salí de compras.
Tú madre, Dios la bendiga, ha enloquecido.
Jorge Luis Borges, una de las figuras mayores de la literatura,sólo leía lo que le daba placer. 

5. Antes o después de ciertas conjunciones, adverbios o locuciones adverbiales (discrecional).
Frases absolutas:
por fin, con todo, en lugar de, lejos de |Explica claramente el uso del punto y coma (;) | El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto. Para separar los elementos de unaenumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. | |
Ejemplifica los 3 principales usos del punto | a)El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo.Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al final del renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen.b)El punto y aparte separa dos párrafosdistintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después del punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener unmargen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangradac)El punto final es el que cierra un texto | |
Define el uso de los dos puntos (:) | | |
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