Profesora de Educación Física

Plan Diagnóstico Segundo Ciclo
Ciclo Lectivo: 20

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Eje I:
Desarrollo de la habilidad motora.
Habilidadeslocomotrices, no locomotrices y manipulativas.



Equilibrarse en forma estática.


. Acople de actividades locomotrices con manipulación y conducción de elementos.



. Experimentación desituaciones de equilibrio estático y dinámico.


. Manipular y conducir elementos en forma individual y en grupos pequeños, detenerse, girar en el lugar, seguir y detenerse a la señal sonora.

.Experimentar situaciones de equilibrio manteniéndolo en forma estática y dinámica.

Observación directa:
Indicadores:

¿Acopla sin detenerse trote con dribling?
¿Se equilibra fácilmente?
Eje II:Formación física y calidad de vida.
Capacidades corporales y orgánicas.




Cuidado en las prácticas de Educación Física.



. Práctica de actividades que estimulen las capacidades orgánicas ycorporales.



. Valoración del cuidado de sí mismo y del entorno.
. Uso de la bolsa de higiene.


. Prueba motora: desplazarse con trote durante un tiempo determinado dependiendo del año (vadesde los 8 minutos a los 12 minutos para séptimo)

. Cuidar su cuerpo y el de sus compañeros en las clases, evitando ocasionar daños y/o accidentes.
. Usar adecuadamente los materiales de higiene.¿Resiste trotando la cantidad de minutos establecidos?
¿Se cuida en las prácticas?
¿Utiliza la bolsa de higiene?
Eje III:
Formación lúdico deportiva y ser con los demás.
Jugar cooperandocon sus compañeros.



Reglas y roles.



. Cooperación en los distintos juegos.



. Respeto por las reglas del juego.



. Cooperar con uno o más compañeros para resolver problemasque se presentan en las actividades.

. Respetar de los diferentes juegos las reglas.



¿Participa de tácticas?
¿Respeta las reglas del juego?
. Medir peso y talla.
. Conocer su peso y...