PROFESORA DE EDUCACIÓN INICIAL
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2013
1) ¿Cual es el propósito de la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el nivel inicial?
El propósito que asume la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el nivel se enmarcaen la responsabilidad del jardín de formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se pregunten sobre la realidad, exploran, buscan información, logran establecer relaciones y articularexplicaciones cada vez más complejas, al mismo tiempo que enriquecen su juego. Niños cada vez más autónomos, con responsabilidad de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista ycoordinarlos con el propio, de modo de contribuir a formar ciudadanos críticos, respetuosos, activos y responsables, capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que forman parte.
2)a- ¿Cuáles son las ideas que atraviesan este bloque? ¿Cómo puede trabajarse con ellas?
Las ideas que atraviesan este bloque son las que les interesa que los alumnos del jardín puedan establecerrelaciones cada vez más ricas y complejas entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales y las necesidades de las personas; el modo en que ellas se organizan y los trabajosque desempeñan las personas; los trabajos y la capacidad que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, las normas que los regulas, etc. Estos contenidos están atravesando tanto por laidea de cambio y permanencia como por la idea de diversidad.
La forma de trabajarlos es tomando contacto con los cambios y las permanencias que se van produciendo en las instituciones y los trabajosa lo largo del tiempo, tomar contacto con los cambios en el tiempo y con la diversidad cultural, acercarlos desde pequeños a otras realidades lejanas en el tiempo o en el espacio, cuestionesvinculadas con la organización de las familias, las escuelas, el trabajo de las mujeres y los varones, etc. Contactando a los alumnos con distintas fuentes de información como fotos, relatos, entrevistas,...
El propósito que asume la enseñanza de las ciencias sociales y naturales en el nivel se enmarcaen la responsabilidad del jardín de formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se pregunten sobre la realidad, exploran, buscan información, logran establecer relaciones y articularexplicaciones cada vez más complejas, al mismo tiempo que enriquecen su juego. Niños cada vez más autónomos, con responsabilidad de trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista ycoordinarlos con el propio, de modo de contribuir a formar ciudadanos críticos, respetuosos, activos y responsables, capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que forman parte.
2)a- ¿Cuáles son las ideas que atraviesan este bloque? ¿Cómo puede trabajarse con ellas?
Las ideas que atraviesan este bloque son las que les interesa que los alumnos del jardín puedan establecerrelaciones cada vez más ricas y complejas entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales y las necesidades de las personas; el modo en que ellas se organizan y los trabajosque desempeñan las personas; los trabajos y la capacidad que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, las normas que los regulas, etc. Estos contenidos están atravesando tanto por laidea de cambio y permanencia como por la idea de diversidad.
La forma de trabajarlos es tomando contacto con los cambios y las permanencias que se van produciendo en las instituciones y los trabajosa lo largo del tiempo, tomar contacto con los cambios en el tiempo y con la diversidad cultural, acercarlos desde pequeños a otras realidades lejanas en el tiempo o en el espacio, cuestionesvinculadas con la organización de las familias, las escuelas, el trabajo de las mujeres y los varones, etc. Contactando a los alumnos con distintas fuentes de información como fotos, relatos, entrevistas,...
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