profesora de educacion inicial

Día del respeto a la Diversidad Cultural

Sección:
Turno:
Docente:
Jardín:

Propósitos:
 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
Contenidos:
 Valoración y respeto por las formas de vida diferentes de las propias.
Actividades:
 Para introducir a los niños al tema se leerá unaleyenda llamada “La leyenda del Coquena”.
 Conversar con los niños sobre la existencia de aborígenes en nuestra región, antes de la llegada de los colonizadores. Cómo vivirían?, Qué lengua utilizarían? De que vivirían? Por qué eran artesanos? Comparar vestimenta, chozas, modo de alimentación según el clima y lugar geográfico donde habitaban, etc.
 Se pedirá buscar información de los Diaguitas.
Observamos los utensilios que utilizaban y los alimentos que utilizaban para cocinar. Comparamos con los que utilizamos ahora.
 A partir de las observaciones intentamos reproducir y realizar las artesanías con barro, arcilla, pintando piedras.
 Hacemos mascaras con diferentes técnicas.
 Averiguamos sobre la vestimenta de los diaguitas. Confeccionamos ponchos.
 Realizamos pinturasrupestres, típicas de los aborígenes del noroeste argentino.
 Cierre: Se invitara a las familias para realizar un taller de hilado con la lana de la oveja.

Proyecto:
¿Cómo es nuestra alimentación?

Sección: 1° A
Turno: Tarde
Jardín: 903
Docente:
Fundamentación:
La alimentación es un tema fundamental a lo largo de la vida de las personas, y no solo en lainfancia. Es imprescindible una dieta rica y equilibrada que nos aporte los nutrientes necesarios para llevar a cabo las actividades diarias.
Es a esta edad cuando debemos de implantar unos hábitos o rutinas adecuadas para que los pequeños los interioricen y no tengan problemas relacionados con la alimentación tan comunes hoy día como por ejemplo, las caries por el abuso de golosinas, la obesidadadulta e infantil por el consumo de grasas y alimentos ricos en colesterol o la anorexia que se suele dar en la adolescencia.
Desde la primera infancia y en colaboración con la familia se puede y debemos de mejorar los hábitos alimenticios en nuestros niños.
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acercadel ambiente social y natural.
Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas. La búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

Contenidos:
El ambiente social y natural
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y lostrabajos que desempeñan las personas para que esta funcione.
Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información por ejemplo dictado al docente, dibujos, etc.
Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.
Obtención de información.
Reconocimiento de algunos cambios que ocurren en los objetos y los materiales como resultado de la interacciones entre si y ante lavariaciones en la temperatura.
Aproximación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (cepillado de los dientes).
Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población, como las fechas de vencimiento de los alimentos.
Juego:
Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites.
Asunción de diferentes roles, sostenimiento de losmismos y su variación.
Matemática:
Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, igualdad de los lados). Reconcomiendo de algunas figuras: cuadrado, rectángulo, triangulo.




Actividades:
Actividades de inicio:
Se indagara sobre lo que hicieron...