profesora de educacion inicial
Páginas: 3 (588 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2013
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
Objetivos
Objetivo principal:
Analizar el contenido del libro de J. Hessen “Teoría del conocimiento”, a través de la lectura y la síntesis de las ideas mássobresalientes e interpretativas, para la comprensión de la realidad en cuanto a la posibilidad del conocimiento.
Objetivos secundarios:
Análisis del contenido del libro
Interpretación de ideasprincipales y secundarias
Aplicar las técnicas de subrayado
Determinar la esencia del fenómeno llamado conocimiento
CONTENIDO:
I LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO
El dogmatismo da por propuesta laposibilidad y la realidad de contacto entre el sujeto y el objeto. No ve que el conocimiento es por esencia una relación entre un sujeto y un objeto Cree, por el contrario, que los objetos del conocimiento nos son dados, absoluta-mente y no meramente, por obra de la función intermediaria del conocimiento.
Puede hablarse de dogmatismo teórico, ético y religioso. La primera forma del dogmatismo se refiere al conocimiento teórico; las dos últimas al conocimiento de los valores.
El dogmatismo es para Kant la posición que cultiva la metafísica sin haber examinado antes la capacidad de la razón humana para tal cultivo.
Descartes y Leibniz prueban que no ocurre así. No puede hablarse, por tanto, de
un dogmatismo general y fundamental, sino de un dogmatismo especial.
El escepticismo niegala posibilidad de un contacto entre el sujeto y el objeto, como algo comprensible.
El escepticismo no ve el objeto, a pesar de que el conocimiento, representa una relación entre un sujeto y unobjeto.
Es importante para el desarrollo espiritual del individuo y de la humanidad.
Existen varios tipos de escepticismo como: lógico o absoluto o radical, metafísico, ético, religioso, metódico ysistemático.
El subjetivismo asume una verdad, pero limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga. No existe ninguna verdad universalmente válida.
Existen dos tipos de...
Objetivos
Objetivo principal:
Analizar el contenido del libro de J. Hessen “Teoría del conocimiento”, a través de la lectura y la síntesis de las ideas mássobresalientes e interpretativas, para la comprensión de la realidad en cuanto a la posibilidad del conocimiento.
Objetivos secundarios:
Análisis del contenido del libro
Interpretación de ideasprincipales y secundarias
Aplicar las técnicas de subrayado
Determinar la esencia del fenómeno llamado conocimiento
CONTENIDO:
I LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO
El dogmatismo da por propuesta laposibilidad y la realidad de contacto entre el sujeto y el objeto. No ve que el conocimiento es por esencia una relación entre un sujeto y un objeto Cree, por el contrario, que los objetos del conocimiento nos son dados, absoluta-mente y no meramente, por obra de la función intermediaria del conocimiento.
Puede hablarse de dogmatismo teórico, ético y religioso. La primera forma del dogmatismo se refiere al conocimiento teórico; las dos últimas al conocimiento de los valores.
El dogmatismo es para Kant la posición que cultiva la metafísica sin haber examinado antes la capacidad de la razón humana para tal cultivo.
Descartes y Leibniz prueban que no ocurre así. No puede hablarse, por tanto, de
un dogmatismo general y fundamental, sino de un dogmatismo especial.
El escepticismo niegala posibilidad de un contacto entre el sujeto y el objeto, como algo comprensible.
El escepticismo no ve el objeto, a pesar de que el conocimiento, representa una relación entre un sujeto y unobjeto.
Es importante para el desarrollo espiritual del individuo y de la humanidad.
Existen varios tipos de escepticismo como: lógico o absoluto o radical, metafísico, ético, religioso, metódico ysistemático.
El subjetivismo asume una verdad, pero limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga. No existe ninguna verdad universalmente válida.
Existen dos tipos de...
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