Profesora De Egb 1 Y 2
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
INFORME DIAGNÓSTICO
2012
5° A
Docente: Laura Moreno
El siguiente informe se realiza para diagnosticar al grupo de alumnos de quinto año, con una cantidad de 26 alumnos, 10 varones, 16mujeres, al finalizar el mes de marzo.
Se tienen en cuenta las dimensiones:
FAMILIAR:
En general el grupo viene de familias bien constituídas, familias tipo, clase media en algunos casos de muy bajosrecursos. En algunos casos, en las casas, viven varios integrantes, además de padres y hermanos conviven con abuelos. Los niños cuentan con ayuda para realizar sus tareas, los papás son muyatentos con las tareas extraescolares y consultan con la docente frecuentemente. Se visualiza en las familias una gran preocupación por los niños en cuanto a su aprendizaje, apoyan permanentemente a losniños.
PSICO- FÍSICA
Los niños no presentan dificultades físicas.
SOCIO-AFECTIVA
El grupo responde muy bien con la docente, se incentivan con facilidad para trabajar, se visualizan dificultadespara armar grupos, les gusta trabajar siempre con compañeros del mismo sexo, aunque obedecen a juegos y técnicas para armar grupos mixtos. Realizan las actividades pedidas con ayuda del docente ylogran mucho sin ayuda. Aunque son muy dependientes de sus padres y se ven muchas actividades resueltas por ellos sin intervención del niño.
Es un grupo dulce, cariñoso y muy activo. Siempre estánalegres y dispuestos.
INTELECTUAL
En esta dimensión se observan dificultades en lectura y producción escrita, aunque también les cuesta mucho exponer oralmente. Hay dos alumnos con grandesdificultades, no resuelven solos y uno hasta se niega a leer.
En cuanto a comprensión no presentan problemas si los textos son breves y con ilustraciones.
En el área de Ciencias Naturales sorprendió lafalta de reconocimiento de órganos pertenecientes a distintos sistemas, aunque en muchos reconocen bien su función.
Se percibe también en el grupo la falta de responsabilidad a la hora de pedir las...
2012
5° A
Docente: Laura Moreno
El siguiente informe se realiza para diagnosticar al grupo de alumnos de quinto año, con una cantidad de 26 alumnos, 10 varones, 16mujeres, al finalizar el mes de marzo.
Se tienen en cuenta las dimensiones:
FAMILIAR:
En general el grupo viene de familias bien constituídas, familias tipo, clase media en algunos casos de muy bajosrecursos. En algunos casos, en las casas, viven varios integrantes, además de padres y hermanos conviven con abuelos. Los niños cuentan con ayuda para realizar sus tareas, los papás son muyatentos con las tareas extraescolares y consultan con la docente frecuentemente. Se visualiza en las familias una gran preocupación por los niños en cuanto a su aprendizaje, apoyan permanentemente a losniños.
PSICO- FÍSICA
Los niños no presentan dificultades físicas.
SOCIO-AFECTIVA
El grupo responde muy bien con la docente, se incentivan con facilidad para trabajar, se visualizan dificultadespara armar grupos, les gusta trabajar siempre con compañeros del mismo sexo, aunque obedecen a juegos y técnicas para armar grupos mixtos. Realizan las actividades pedidas con ayuda del docente ylogran mucho sin ayuda. Aunque son muy dependientes de sus padres y se ven muchas actividades resueltas por ellos sin intervención del niño.
Es un grupo dulce, cariñoso y muy activo. Siempre estánalegres y dispuestos.
INTELECTUAL
En esta dimensión se observan dificultades en lectura y producción escrita, aunque también les cuesta mucho exponer oralmente. Hay dos alumnos con grandesdificultades, no resuelven solos y uno hasta se niega a leer.
En cuanto a comprensión no presentan problemas si los textos son breves y con ilustraciones.
En el área de Ciencias Naturales sorprendió lafalta de reconocimiento de órganos pertenecientes a distintos sistemas, aunque en muchos reconocen bien su función.
Se percibe también en el grupo la falta de responsabilidad a la hora de pedir las...
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