profesora de egb 1 y 2

Secuencia didáctica José De San Martín Y Manuel Belgrano
1- Leer en voz baja la biografía de José de San Martín.
2- Conversamos sobre su vida y los heroicos acontecimientos de su vida.
3-Vemos un avance publicitario de la película La Revolución: el cruce de Los Andes. 2:17, y Discurso de San Martin: en el cruce de los Andes 2:42
4- Conversamos:
¿A qué libertad se refiere sanMartín cuando habla con el sargento?
¿A qué se refiere la frase una hazaña que cambio la historia?
¿“300 años de barbarie “que querrá decir?

Realizamos un cartel con la siguiente frase y lapegaremos en la galería de la escuela.
“Cualquier hijo de mujer merece ser libre de una vez y para siempre VIVA LA PATRIA”

5- Completar:
José de San MartinNació……………………………………………………………………………………………..
Sus papas fueron………………………………………………………………………………………………………….
Estudió su carrera militar en …………………………………………………………………………………….
Cuando llegó a Buenos Aires se encargo de crear en regimiento de …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
El ………de febrero de ……………….el ejercito de los Andes venció a los realistas en la batalla de …………………………………..dejando en libertad al pueblo………………………………………………….
San Martín muere……………………………………………………en la ciudad de ……………………………….
6- ¿Qué crees que son lasMAXIMAS PARA SU HIJA? (Integración con informática, donde en internet buscaran las máximas de José de San Martín y las copiaran en una hoja)

7- Vemos el video eBook éxodo jujeño interactivo.(proporcionado por la secretaria de cultura de la provincia de Jujuy)

8- Responder:

¿Qué estaba pasando en los países de América del sur?
¿Qué hizo Manuel Belgrano cuando llego al norte?¿Qué presento Manuel Belgrano para levantar el ánimo de la gente?
¿Porque la estrategia de Belgrano se llamo “TIERRA ARRASADA”?
¿Fue buena la estrategia? ¿Belgrano logró lo que se propuso?

9-Con porcelana en frío elaboramos una maqueta del éxodo jujeño...