profesora de EGB 1 y 2

Conocimiento del Ambiente

Ciencias Naturales

Aprendizaje acreditable e Indicadores de logro
Reconocer los cambios corporales que presentan ambos sexos en las diferentes etapas de la vida, através de diferentes recursos.

Observando los cambios que presenta el paso de la niñez, adolescencia, adultez y ancianidad o vejez.
Identificando diferencias y similitudes del hombre y la mujer.Contenidos
Conceptual:
El crecimiento del cuerpo humano.Procedimental:
Observación y descripción de diferentes tipos de información grafica y escrita
Establecimiento de relaciones simples de diferencias y similitudes.
Actitudinal:
Desarrollo personal encuanto a la predisposición de trabajar y aprender.
Respeto por las normas de convivencia.








Clase 1

Inicio 15´
La docente entra al aula, saluda a los alumnos y ordena el grado.Comenzara a conversar sobre el tema que ha sido iniciado por la docente a cargo del área se realizara a través de un interrogatorio oral:
Preguntas:
a) ¿Se acuerdan que conversaron con la señoritaVanina? ¿Que hicieron con las fotos?
Si nos hizo ver las fotos de cuando éramos chiquitos. Fuimos viendo como hemos cambiado.
b) ¿Qué cambios pudieron ver? ¿Están igual que ahora?
No cuando éramos bebeno teníamos mucho pelo, no sabíamos caminar, pero lo que no nos cambian son los ojos.

Mientras la docente realiza la recapitulación pegara en el pizarrón carteles con el nombre de las etapas,acompañado de una lámina:” La vida, continuidad y cambios”. Los mismos se utilizaran para recuperar conocimientos previos del tema a través de un interrogatorio oral.
Preguntas:
c) ¿Qué observamos en lalámina?
Hay un bebé, a un nene su mamá lo lleva a la escuela, una señora y un hombre se casan.
d) La docente les indica una imagen y les pregunta ¿Qué sucede en estas imágenes?
El bebé esta...