Profesora de EGB1 y EGB2

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SANTA TERESITA
ESPACIO CURRICULAR: Tic en el Nivel
Cantidad de alumnos: 20 niños

ACTIVIDADES

INICIO:
Previo al trabajo con las TIC, la docente harásentar a los niños en el piso formando una ronda, seguidamente les preguntará si saben utilizar las computadoras, para qué las utilizan, si les gusta algún juego, cuál.
DESARROLLO:
De acuerdo a lasdiferentes opiniones, se les propondrá jugar en las neetbook con diferentes actividades reunidos de a dos (serán agrupados de acuerdo a sus capacidades en cuanto al manejo de las computadoras)
Cadaniño tendrá la posibilidad de jugar dos veces cada uno. La docente se encargará de guiar a cada pareja de niños en un primer momento.
CIERRE:
Finalizado el trabajo con las neetbook, nuevamente nosreuniremos en ronda para conversar sobre los juegos trabajados.
¿Qué tuvieron que hacer para avanzar en cada juego? ¿Cómo se dieron cuenta?
¿Cuál fue el juego que más les gustó? ¿Por qué?
¿Cuál fue elque más les costó? ¿Por qué?
¿Qué descubrieron en el nivel 1? ¿Qué tuvieron que hacer? ¿Cómo se dieron cuenta?
¿Qué hicieron en el juego del nivel 2? ¿Qué titulo tiene? ¿Cómo se dieron cuenta?¿Y en el juego del nivel 3? ¿Qué descubrieron? ¿Porqué dice el título encuentra el intruso?

OBJETIVOS

Iniciarse en el reconocimiento de las TIC y su utilidad.
Utilizar los números en situacionesvariadas que implican poner en juego el conteo.
Explorar el uso de referencias espaciales para resolver problemas en los que se requiera comunicar la ubicación de objetos mediante el uso de lasTic.
Identificar algunas de las principales relaciones de los seres vivos con el ambiente.

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS

Comparación de colecciones a partir de relaciones de igualdad y desigualdad(tantos como o la misma cantidad que; más que y menos que).
Uso de números para cuantificar una colección de objetos.
Reconocimiento del hábitat de animales a partir de juegos con las TIC....