profesora de enseñanza primaria

Secuencia didáctica

Matemática – Números Racionales

4° Año


Directora: Valeria Sarratea
Vicedirectora: Matilde Ríos
Docentes: Amelia Batistoni
Gilda Varela
Karina Cano

2013





“A compartir”
1- Se cortó una pizza para 4 amigos. Todos recibieron la misma cantidad y no quedó nada. ¿Cuánta pizza comió cada uno?
2- Se quieren repartir 2 chocolates entre 4amigos, de manera que todos reciban la misma cantidad y no sobre nada. ¿Cuánto le toca a cada uno?
3- En un supermercado, las bolsas de pan pesan medio kilo. Se ponen 3 bolsas en la balanza. ¿Cuánto pesarán todas juntas?
4- Un paquete con 3 kilos de yerba se reparte en 2 bolsas iguales. ¿Cuánta yerba habrá en cada bolsa?
5- La mamá le pidió a Gustavo que compre 3 kilos y medio de café. Si en elnegocio solo venden paquetes de cuarto kilo, ¿Cuántos paquetes tuvo que comprar?

“Verdadero o Falso”
1- ¿Son verdaderas o falsas las siguientes frases? Si es falsa, verifica la respuesta:
a) Si una parte es un medio de un entero, entonces con dos de esas partes se arma el entero…………….
b) Si se divide un entero en cuatro partes iguales, cada una de ellas es una cuarta parte……………..
c) Un cuartoes el doble de un medio……………..
d) La mitad de la mitad es la cuarta parte…………
e) Si a la mitad le agregamos una cuarta parte, entonces obtengo un entero………..



“Observa y responde”
1-






2-







3-









“Problemitas de reparto”
1- Se reparten 5 chocolates entre 4 amigos. Todos van a recibir la misma cantidad y no quieren que sobre nada. ¿Cuántole corresponde a cada uno?
2- Se reparten 13 chocolates entre 4 amigos en partes iguales y no sobra nada. ¿Cuánto recibe cada uno?
3- Cuatro amigos querían repartirse 7 chocolates en partes iguales y que no sobre nada. ¿Son correctas estas maneras de repartir que pensó cada uno?
a) Cada uno debe recibir siete pedacitos de un cuarto.
b) Cada uno debe recibir tres mitades y un cuarto.
c)Cada uno debe recibir un chocolate entero y tres cuartos.
d) Cada uno debe recibir un chocolate entero y un cuarto.

“Una recta complicada”
1- Representa las siguientes fracciones en la recta numérica: ½, ¼, ¾, 1 y ¾, 2 enteros, 2 y ½, 3 y ¼, 3 y ¾.
“Pienso y resuelvo”
1- Se reparten en partes iguales 5 tortas entre 3 personas y no sobra nada. ¿Cuáles de las siguientes expresiones indicala cantidad de torta que recibió cada una?
a) 3/5 b) 5/3 c) 1+2/3 d) 2/5 e) 1 2/3
2- ¿Cuántos paquetes de ¼ kilo de café se necesitan para obtener ¾ kilos de café?
3- Una cinta mide ½ metro y se la corta en dos partes iguales. ¿Cuánto mide cada parte, en metros?
4- Dos bolsas de galletitas se colocan en una balanza. Una pesa ¼ kilo y la otra, ½ kilo. ¿Cuánto pesanjuntas?
“Mente activa”
1- De un chocolate entero, Carla comió 1/3 y Milena, la mitad de lo que comió Carla. ¿Qué fracción de chocolate comió Milena? ¿Qué fracción del chocolate comieron entre las dos?
2- Malena comió ¾ de un chocolate y Micaela, ¼ del mismo chocolate. ¿Quién comió más?
3- Lucía leyó ¾ del libro de lectura y Julián, 2/5. ¿Quién leyó menos?

“Problemitas de tamaño”
1- ¿Quéfracción es la mayor?
a) 1/8 y 3/8= b) 3/5 y ¾= c) 4/5 y 5/4=
2- Escribí una fracción mayor que ¼ y otra menor que ¼.
3- Escribí una fracción que esté entre 4/5 y 1
4- ¿Son iguales? Si no lo son, ¿Cuál es mayor en cada caso?
a) ¾ y 6/8 b) 1 ½ y 6/4 c) ¾ y 2/8 d) 3/6 y 4/8 e) 5/5 y 6/6 f) 2/3 y ¾ g) 8/5 y 3/2

“Buscandoresultados”
1- ¿Cuánto es…..
¼ de 20= ¼ de 200= ¼ de 120=
¾ de 20= ¾ de 200= ¾ de 120=
1/5 de 20= 1/5 de 200= 1/5 de 120=
Calcula mentalmente:
¾ + ¼= ¼ + 1/8= 3 + ½= 4 + 2/5 + 3/5= ½ + ¼= 1/5 + 1/10=
4 + ¾= 1/3 + 1/6=...