Profesora de Historia y Ciencias Sociales

FUNDAMENTACIÓN

Los Departamentos de Integración Curricular encuentran su razón de ser, al convertirse en organismos internos de la institución escolar cuya especificidad está dada en las actividades de coordinación y organización del área en cuestión para optimizarla y facilitar al Equipo Directivo la supervisión de la misma. En este contexto el Departamento de Ciencias Sociales intenta serun interlocutor directo del equipo directivo, en tareas de asesoramiento y de nexo con los equipos docentes y alumnos conformando unidades de gestión intermedia del ámbito institucional. ¿Cuáles son las ventajas del un completo funcionamiento del Departamento? Permite:
* que las acciones propias del proceso de implementación del Nivel están sujetas a monitoreo y mejoramiento permanentes esteespacio cubre esta expectativa
* que el desarrollo curricular institucional adquiere particular importancia la reflexión que el equipo docente realice acerca de su propia práctica
* la búsqueda de respuestas conjuntas del equipo y el debate en torno al desarrollo del currículo de la institución
*que la figura del jefe de departamento coordine a los docentes de su área para consensuar acuerdoscurriculares, estrategias metodológicas y toma de decisiones respecto de la evaluación.
*que al agrupar las asignaturas y/o los espacios curriculares en Departamentos es viable porque ellos comparten un objeto de estudio (fenómenos y procesos del mundo matemático, comunicacional, social, natural, filosófico o metodológico) y procedimientos de producción del conocimiento

Particularmente nuestrainstitución no dispone, por el momento, de un espacio de contacto y comunicación para los profesores (sala de profesores), por lo que el intercambio entre colegas se ve muchas veces limitado. La creación de una red virtual de comunicación, como lo sería una casilla de mail o un perfil en Facebook, lograría esa cohesión necesaria para la circulación pertinente de la información. La inclusión de lasnuevas tecnologías de la Comunicación y la Información fortalecería los lazos comunicativos entre pares y colaboraría de manera indirecta con el equipo directivo.

Los objetivos del Departamento de Ciencias Sociales son:
*Tender a la calidad educativa mejorando y revisando el grado de coherencia y pertinencia de las prácticas docentes.
*Propiciar una amplia reflexión del equipo docentesobre sus prácticas, a fin de dotar a las mismas de las características mencionadas.
*Generar espacios de interacción, por lo tanto de trabajo en equipo, en el que los docentes participen tomando decisiones sobre sus prácticas, las que al proyectarse en el ámbito institucional garanticen el cumplimiento de la misión específica de la institución educativa.
*Establecer y comunicar acuerdospedagógicos – didácticos de base que orienten las decisiones de los docentes respecto de qué, para qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar a los alumnos, eje principal de la tarea departamental.
*Desarrollar una larga interdepartamentalidad para lograr la coherencia y cohesión necesarias en el desarrollo y aplicación del diseño curricular en la institución.
*Propiciar la actualización y capacitaciónde los docentes en función de las necesidades tanto personales como de la institución.
Los Departamentos son los interlocutores directos del equipo directivo, en tareas de asesoramiento y de nexo con los equipos docentes y alumnos conformando unidades de gestión intermedia del ámbito institucional.



Las funciones del Departamento surgen de los objetivos que tienen encomendadas, pudiendoseñalarse, además, entre otras:

Promover acciones que demanden la construcción, puesta en marcha, evaluación y ajuste del PCI.
Generar propuestas interdisciplinarias y multidisciplinarias, atendiendo a la articulación horizontal y vertical.
Analizar y seleccionar bibliografía y materiales de apoyo didáctico en general, optimizando el uso de los recursos materiales existentes..
Promover...