Profesora de Historia y Geografía

ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA N° 5


PLANIFICACIÓN ANUAL


• DEPARTAMENTO: Sociales

• ASIGNATURA: Historia Argentina y Latinoamericana siglo XIX

• CICLO LECTIVO: 2013

• CURSO: 4° año

•TURNO: Mañana

• PROFESORES:

• EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Al finalizar el ciclo lectivo se espera que los alumnos puedan:
• Interpretar la diversidad de los procesos sociales mundiales,latinoamericanos y argentinos como resultado del desarrollo de la trama multicultural y las transformaciones del sistema mundo a lo largo del siglo XX.
• Reconocer la conformación social y económica deAmérica Latina en relación con las demandas de los países industrializados y la crisis de ese modelo de intercambio y su reestructuración.
• Elaborar hipótesis de interpretación sobre los fenómenossociales, económicos, políticos y procesos históricos, reconociendo la diversidad, multicausalidad y multiperpectividad en los procesos sociales latinoamericanos y argentinos.
• Comprender lascaracterísticas de la construcción del conocimiento histórico y sus distintas líneas de estudio (historia política, historia social, historia económica, historia cultural, historia reciente, otras).
• Ejercitarprácticas de lectura en las que se promueva el análisis de argumentos, hipótesis, y conclusiones.
• Ejercitar prácticas de escritura que propongan la elaboración de distintos géneros tales comoinformes, comentarios bibliográficos, ensayos, entre otros.

• CONTENIDOS CONCEPTUALES:


Unidad 1. Ejes para una mirada general
a- Los cambios en el Sistema Mundial:
Del Imperio Informal alImperialismo.
Las transformaciones de la división internacional del trabajo y la crisis económica mundial de 1930.
Neocolonialismo: las nuevas conquistas territoriales en África, Asia y Oceanía.
b- Lasalteraciones de la vida política:
La expansión del modelo de las democracias liberales
La revolución Mexicana: la caída del régimen oligárquico, los movimientos campesinos y la reforma...