profesora de historia

Contenidos curriculares

Eje temático: De las Revoluciones a la Independencia

La coyuntura internacional. Las abdicaciones regias. El proceso político español 1808 – 1810. La ruptura del pactocolonial y las vías de acceso a la modernidad política.
Las revoluciones y las guerras de Independencia. Distintas perspectivas sobre la emancipación americana. Persistencias del Antiguo Régimen yrecepción de las Nuevas Ideas.
Las consecuencias de las guerras de independencia: transformaciones de la estructura social y económica.
Formación de los centros dinámicos de la revolución. Impactode las guerras en la vida cotidiana y en la esfera productiva. Crisis en las economías regionales, creciente importancia de la presencia económica de Gran Bretaña y su impacto sobre la organizacióneconómica de las ex-colonias españolas.
El Río de la Plata después de la Independencia.
Transformación del perfil económico-social de la elite porteña. El gobierno de Buenos Aires y el plan económicodel grupo rivadaviano. La expansión ganadera. Los campesinos, la formación de los núcleos burgueses regionales.

Eje temático: Conflictos políticos de la post independencia

Los conflictospolíticos de la postindependencia.
La inestabilidad en la organización de los nuevos Gobiernos. Guerras civiles. Estado soberano y mundo rural: el caudillismo, caciquismo. (1810-1852) Organización yfinanciamiento de los nuevos estados.
Regionalismos, federalismo. El campesinado y los nuevos estados. La organización de los espacios productivos: estancias y saladeros. Los sectores sociales en laciudad y el campo: trama de relaciones.
La herencia cultural de la colonia y las nuevas ideas: tensiones en la elite dirigente.
El proyecto de la Confederación Argentina en tiempos de Rosas.
Latransición hacia el “federalismo rosista”. Relaciones con el sistema económico mundial. La política de la Confederación: participación de los sectores populares. Rosas y la elite intelectual: alianzas y...