Profesora De Ingles

LICENCIATURA EN GESTIÓN
EDUCATIVA
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ECONOMÍA DE LA
EDUCACIÓN
CLASE Nº 1
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LA ECONOMÍA SEGÚN LA GENTE. LA ECONOMÍA SEGÚN LA
CIENCIA
RECORRIDO HISTÓRICO DE LOS SISTEMAS ECONÓMICOS.
RELACIONES ENTRE ECONOMÍA Y EDUCACIÓN.
EDUCACIÓN Y ECONOMÍA: NECESIDADES RECIPROCAS

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LA ECONOMÍA SEGÚN LA GENTE . LA ECONOMÍA SEGÚN LA CIENCIA.
Todos nosotrosestamos atravesados en la vida cotidiana por la economía. Todos
sabemos lo que significa la economía. La mayoría de las veces nos quejamos de ella,
otras pocas veces nos resulta indiferente y otras menos aun, sentimos que conforma
nuestras expectativas.
Lo cierto es que, es común, escuchar frases tales como “que mal está la economía”, “la
economía no me acompaña”, “económicamente puedohacerlo”, “no hay economía que
aguante”. En general, estas apreciaciones las hacemos a partir de vincular a la economía
con nuestros salarios, la inflación, la pobreza, la cuota del alquiler o del préstamo, los
impuestos, la factura de la luz, el gas y el agua, los precios de los repuestos del auto, el
seguro, la cuota del ahorro previo, los alimentos, la indumentaria, los útiles escolares,
el costode las vacaciones, los gastos del transporte, la compra de medicamentos, etc,
etc. Podríamos así continuar con la lista de eventos o cuestiones que a diario no suceden
y nos daríamos cuenta que todo o “casi todo” lo que nos sucede fuera de nuestras
relaciones de afecto, está directa o indirectamente relacionado con eso que llamamos
“economía”. Tanto es así que la mayoría de los proyectos quenos proponemos hacia
futuro tienen un componente relacionado con la economía y está atado a ella de alguna
manera.
Si lo que llamamos economía constituye para los individuos comunes, parte de nuestra
vida que afecta el trajinar diario, al punto tal de que si no conseguimos los bienes o
servicios necesarios para satisfacer nuestras necesidades, podríamos caer desde
situaciones de simplemalestar por no tener lo que deseamos, hasta la posibilidad
extrema de soportar problemas de salud por carecer de alimentos, ropa o servicios
esenciales de la vida moderna (luz, gas, agua potable, etc.).
Entonces, tenemos que, por un lado, la gente común, entiende que la economía está
relacionada con sus ingresos (salario) y por otro lado que está vinculada con sus egresos
(gastos necesarios paravivir). Lo que quizás, la gente común no advierte es que en el
medio de ello están:
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las posibilidades que cada uno tiene para satisfacer con sus ingresos ciertos
egresos,

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la cantidad de bienes limitados que la naturaleza dispone para satisfacer las
necesidades que la gente requiere,

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las necesidades de los seres humanos que siempre demandan una y otra vez
bienes y serviciosa tal punto que no solo repiten esas necesidades a lo largo de
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sus vidas , sino que descubren o inventan nuevas necesidades, tornándose estas
cuantiosas, repetitivas e interminables.
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el indudable crecimiento poblacional en el mundo que torna cada vez más difícil
cumplir con los requerimientos de subsistencia que la gente necesita,

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los precios que los vendedores estaríandispuestos a colocar sus productos y los
precios a los que los compradores estarían dispuestos a pagar por esos
productos, lo que no siempre encuentran un “equilibrio” y

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el sistema económico imperante en un país, ya que de ello depende en gran
medida el acceso a los bienes y servicios que las personas tienen para satisfacer
sus necesidades.

Frente a esta situación se presenta unaproblemática de los seres humanos que consiste
en la satisfacción de ciertas necesidades ilimitadas del hombre ante la indudable
insuficiencia que tiene la naturaleza para saciar dichas necesidades, muchas de las
cuales son imperiosas e imprescindibles para la vida.
La ciencia que se ocupa de esta problemática se denomina “Economía” o “Ciencias
Económicas” y a lo largo de toda la historia de la...