Profesora de Matemática, Física y Cosmografía

TRABAJO FINAL
Análisis de la Investigación e integración de referentes de la historia, el arte, la filosofía y la ciencia enmarcados en los movimientos artísticos. Estructuración porconstelaciones e imágenes biográficas y presentación con Prezi”

1. ¿Qué modalidades de retroalimentación podrían implementarse en esta experiencia y a través de qué medios?
En las fases de trabajo grupal aligual que en las exposiciones orales y presentaciones de informes podrían combinarse modalidades escritas y orales de retroalimentación, por ejemplo escribiendo comentarios al margen de los borradorespresentados por los grupos y también aclarando oralmente a través de preguntas que les permitan a los alumnos conocer mejor algunos puntos del avance de sus trabajos; mostrándoles los errores,otorgándoles sugerencias para apoyarlos en el desarrollo de su comprensión y solicitándoles que para la próxima clase estén modificados dichos errores. Clase a clase marcándoles sus niveles deresponsabilidad y además haciendo énfasis también en los puntos positivos de sus trabajos y exposiciones orales, en las fortalezas, creando así un clima de confianza necesario para que se desarrolle una buenaretroalimentación centrada en la tarea de los alumnos y de los mismos docentes.
2. ¿Qué concepción de error se trabaja en la actividad y cómo se resolvió desde la evaluación su acreditación?
Que a laincorporación de las Tics se la ve como un obstáculo epistemológico debido al hecho de que los saberes asociados en la escuela y en la sociedad en general vinculan los desaciertos con transgresionesque salen de lo normal; también se trabaja la concepción del obstáculo de que “ya lo sabe” porque están en el último año de la escuela media, con esta actividad se trata de evitar la inercia quedificulta el proceso de construcción de un saber nuevo.
Fue resuelto con la participación y construcción colaborativa, incorporando las tics a la investigación para la búsqueda significativa de la...