Profesora De Musica
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
Planificación de nivel inicial
Profesora: Belén Rugiero
Alumna: María Luz Pellegrini
Fundamentación:
La educación musical en el nivel inicial es un aporte muy grande para los niños en estaetapa de sus vidas, donde intervienen todos los sentidos del cuerpo (auditivo, visual, etc.), los cuales podemos estimular a través de sus sentimientos, reacciones, movimientos, etc., los cualesson muy importantes para el desarrollo del niño al nivel personal, colectivo, social y cultural.
Al mismo tiempo estos deben ser impartidos de una manera atrayente, a fin de que el niño logreasimilarlo naturalmente, en una sociedad casi carente de estímulos buenos y efectivos.
Propósitos:
* Fomentar la participación de los niños mediante la organización de experiencias quecontemplen el aporte de ideas que enriquezcan la actividad musical compartida.
Contenido: Eje de la producción:
* Sonorización de cuentos y relatos a partir de evocaciones sonoras del entorno social ynatural.
Secuencia didáctica:
* Presentación del cuento Un bullicioso día.
* Presentación de imágenes adecuadas al cuento.
* Selección de materiales y/o instrumentos pararepresentar cada sonido.
* Discriminación de sonidos naturales y sociales.
* División de grupos.
* Sonorización grupal del cuento.
Estrategias:
* Plantear las propuestas de manera clara ydivertida para que les despierte interés.
* Incentivar la exploración de diferentes materiales para la realización de distintos sonidos.
* Apoyar al alumno para que confié en susposibilidades y no se desanime fácilmente.
Recursos:
* Cuento
* Instrumentos
* Imágenes
* Voz
Evaluación:
* La vinculación de los sonidos percibidos en su entorno con lasfuentes sonoras que los producen: voces, sonidos de objetos, de animales.
* Los niveles de contextualización en la organización de materiales sonoros ya sea en la escucha o en la producción.
Profesora: Belén Rugiero
Alumna: María Luz Pellegrini
Fundamentación:
La educación musical en el nivel inicial es un aporte muy grande para los niños en estaetapa de sus vidas, donde intervienen todos los sentidos del cuerpo (auditivo, visual, etc.), los cuales podemos estimular a través de sus sentimientos, reacciones, movimientos, etc., los cualesson muy importantes para el desarrollo del niño al nivel personal, colectivo, social y cultural.
Al mismo tiempo estos deben ser impartidos de una manera atrayente, a fin de que el niño logreasimilarlo naturalmente, en una sociedad casi carente de estímulos buenos y efectivos.
Propósitos:
* Fomentar la participación de los niños mediante la organización de experiencias quecontemplen el aporte de ideas que enriquezcan la actividad musical compartida.
Contenido: Eje de la producción:
* Sonorización de cuentos y relatos a partir de evocaciones sonoras del entorno social ynatural.
Secuencia didáctica:
* Presentación del cuento Un bullicioso día.
* Presentación de imágenes adecuadas al cuento.
* Selección de materiales y/o instrumentos pararepresentar cada sonido.
* Discriminación de sonidos naturales y sociales.
* División de grupos.
* Sonorización grupal del cuento.
Estrategias:
* Plantear las propuestas de manera clara ydivertida para que les despierte interés.
* Incentivar la exploración de diferentes materiales para la realización de distintos sonidos.
* Apoyar al alumno para que confié en susposibilidades y no se desanime fácilmente.
Recursos:
* Cuento
* Instrumentos
* Imágenes
* Voz
Evaluación:
* La vinculación de los sonidos percibidos en su entorno con lasfuentes sonoras que los producen: voces, sonidos de objetos, de animales.
* Los niveles de contextualización en la organización de materiales sonoros ya sea en la escucha o en la producción.
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