profesora de nivel inicial

PROYECTO: EXPRESARTE
Duración: Desde el 1 mes.
Meta: Armar un Museo con todas las técnicas realizadas.
Fundamentacion: Pintar es una algo que le encanta a los chicos. Les  permite comunicarse, descargar tensiones, expresar sentimientos.
 Lo que interesa en esta área no es el resultado final, la producción, sino el proceso evolutivo .
En su camino hacia una representación figurativa delmundo, el niño vivencia con las técnicas grafo-plásticas colores, texturas, temperaturas de los materiales y pone de manifiesto sus contenidos interiores en cada creación artística.
OBJETIVOS:
Que el niño:

CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGÍA:
-  Desarrolle con agrado actividades grupales.
-  Poner a los niños en contacto con el Arte, mirando revistas y, si es posible, visitando elMuseo de Bellas Artes.
-  Que los niños se acerquen a cada pintor ( Picasso , Miro, Da Vinci, etc.) conociendo facetas llamativas de su vida personal, época social y técnicas diferenciadas.
-  Incorpore hábitos de orden, cortesía e higiene aceptando las normas de la sala.
-  Dramatice situaciones
 
LENGUA :
- Exprese sentimientos, deseos e ideas utilizando la lengua.
- Comprenda laimportancia de la lengua oral y escrita para poder comunicar diferentes mensajes.
- Disfrute escuchando textos literarios.
- Relate hechos y experiencias.
- Realice lectura de imágenes.
 
MATEMÁTICA :
- Logre manejar con seguridad  situaciones de conteo con material concreto.
- Reconozca las posiciones de los objetos en el espacio.
- Relacione las partes entre sí para formar un todosignificativo ( rompecabezas, recortado, etc.).
- Ejercite la motricidad fina y gruesa.

PLASTICA:      
- Explore las posibilidades plásticas de diferentes materiales y
elementos ( temperas, carbonillas, yesos, tizas, engrudo, plasticolas, crayones, masas, enduido, etc.)
- Utilice con confianza los materiales y elementos.
- Goce con sus producciones artísticas.
- Registreexperiencias por medio de dibujos, pinturas, collage, etc.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
  CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGÍA :
Los amigos: afectos y sentimientos.
Objeto y mantenimiento del ambiente: objetos : tamaño, color y forma. Materiales: propiedades.
El tiempo de la comunidad: Tradiciones y costumbres : Arte.
La historia Nacional: hechos sobresalientes.
 
LENGUA:       
Lengua oral : conversación. Dialogo. Descripción global de objetos y situaciones. Narración.
Literatura:  Poesía. Narrativa ( cuentos). Lectura de imágenes.
La lengua como instrumento de identidad. Identificación por el nombre. Formulas sociales: saludos, agradecimientos, pedidos de ayuda.
Anticipación del contenido de un texto  a partir del portador, del formato, de las imágenes.
Escuchacomprensiva.
Significación de nuevas palabras.
 
 MATEMÁTICA:
Transformación del objeto.
Espacio: Ubicación y posición en el espacio entre los objetos.

PLASTICA Y EXPRESIÓN CORPORAL :        
Los lenguajes de la plástica: composición : cualidades de los materiales y objetos presentes en el entorno ( forma, color, tamaño.) . Colores puros y sus mezclas.
Los modos de expresión y comprensión :representar en el espacio bi y tridimensional : dibujo, pintura, modelado.
Sensaciones que registra el cuerpo
Exploración de las características de los materiales, medios y soportes.
   
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES :
CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGÍA :
   
Observación y formulación de preguntas.
Exploración activa.
Utilización de elementos simples.
Establecimiento derelaciones de semejanza y diferencia.
Comparaciones. Comprobación de anticipaciones.
Explicación de ideas con palabras propias o dibujos  

LENGUA :
Aplicación de formulas sociales de intercambio: normas de saludo
Agradecimiento, y pedido de ayuda.  
Búsqueda y selección en el material impreso de la información que se requiera.  
Formulación de preguntas y respuestas.
Intercambio...