Profesora De Nivel Inicial

CONTENIDOS
Formación personal y socia
l• Valoración y respeto por la diversidad cultural étnica, de género, de ideas, etc.
• Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.
El juego
• Expresión de necesidades, sentimientos y emociones
.• Inicio en la coordinación de las acciones propias con las de sus pares
• Interés por el conocimiento del mundo social apartir de asumir diferentes roles lúdicos.
• Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales
• Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.
Matemátic
a• Sistema de numeración y número.                  
 - Uso de escrituras numéricas en diferentescontextos.                
   - Uso del conteo para diferentes situaciones.                  
- Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o                                  
números.                      
- Explorar situaciones que afectan la transformación de una                                                                    Colección:agregar,quitar, reunir, partir ,repartir,avanzar,retroceder.• Espacio y formas geometricas.
 
-Representar posiciones y trayectos:interpretación y producción de                  
 Dibujos que representen posiciones y trayectos.                
 -Usar planos:representación de objetos del espacio real sobre un                 
 Dibujo, en un plano u oralmente y viceversa.                
 -Exploracion de las caracteristicas de los cuerposgeometricos.                
-Reproduccion de cuerpos.                
-Exploracion de las caracteristicas de las formas geometricas.
• Medida                
-Comparacion de longitudes,capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas.                  
-Inicio en la medicion social del tiempo:dias de la semana,meses del Año,horas enteras.uso del calendario.
El ambiente social y natural.
• Vidasocial:las instituciones y los trabajosObtención de información a partir de imágenes y fotografias
.• Las historias:de los niños, de sus familias y de la comunidad.Aproximación a algunos cambios y permanencias a traves del tiempo en las formas de vida de algunos pueblos originarios del acturla territorio argentino.
• Los objetos:caracteristicas fisicas y funciones sociales.Aproximación a algunascaracterísticas de los objetos y  materiales. Por ejemplo: forma, textura, flexibilidad, brillo , plasticidad, producción de sonidos.
• Los seres vivos: animales y plantasIniciación en observaciones mas sistemáticas.Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (por ej dibujos, dictados al docente, fotografías)
• El cuidado de la salud y del medio.Apropiación yreconocimiento de habitos necesarios para cuidar la salud.
Practicas del lenguaje
• Pedir al docente un cuento,poesia,cancion que prefiera.
• Responder a una pregunta de un par o un adulto.
• Confrontar opiniones
.• Manifestar sensaciones  y sentimientos.
• Relatar lo que se ha observado y escuchado
.• Seguir la lectura de quien lee en voz alta ,por tiempos cada vez mas prolongados.
• Exlorarlibremente los textos de manera habitual
.• Localizar donde leer.
• Consultar la biblioteca de la sala o del jardin condiversos propositos.
• Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras.
• Escribir su propio nombre de manera convencional.
• Plantearse y sostener un proposito para la escritura.( conservar memoria,informar,comunicarse a distancia,exprearsentimientos,jugar con el lenguaje.)
Lenguajes de las artes y los medios
• Literatura
*Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
*Comentar con los otros lo que se ha escuchado leer.
*Responder a las adivinanzas.
*Explorar sonoridades,ritmos y rimas,jugando con las palabras
.*Comenzar a explorar algunos recursos del lenguaje poetico en sus producciones.
• Teatro
*Presenciar obras de...