profesora de nivel inicial

Planificación período inicial
Primera sección


Fundamentación:

El ingreso en el jardín de infantes  supone para el niño un gran cambio; sale de su mundo familiar, de un ambiente deseguridad en el que se siente protegido y centro de atención, para hacer la entrada en el mundo escolar. Esto hace que tenga que relacionarse en un espacio diferente, con muchos niños y adultos que no sonaún de su confianza.
Esta  separación mutua niño-familia y la manera de cómo se resuelva  será trascendente en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Es por ello que través de diferentes actividades yjuegos planificados especialmente para este período los niños irán adquiriendo  nuevas pautas de trabajo, normas de convivencia, hábitos de independencia, establecerán vínculos afectivos con suscompañeros y docentes reconociéndose como parte integrante del grupo.
Para el maestro  el período inicial es de suma importancia para conocer las características socioemocionales del grupo, susconocimientos, sus necesidades e intereses, sus experiencias por ello es necesario planificar actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente, estableciendorelaciones de confianza y disfrute por lo nuevo.



PROPÓSITOS:

Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar coniniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.


Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedanconocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.




Objetivos Básicos:

Que los niños logren:
• Establecer y afianzarvínculos afectivos con el grupo de pares y docentes.
• participar y disfrutar de actividades grupales, iniciándose así en la construcción de la identidad grupal.
• Expresar con espontaneidad...