Profesora De Nivel Primario E Inicail
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
Proyecto:
Biblioteca Libertad
DIAGNOSTICO DEL PROYECTO:
DEACUERDO A LO OBSERVADO Y DETECTADO EN LO QUE SE REFIERE A LA FALTA DE COMUNICACIÓN PRINCIPALMENTE Y FALTA DE INCENTIVO CON RESPECTO ALA LECTURA,SE HA VISTO LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO.
SE HAN DETECTADO LAS SIGUIENTES CARENCIAS:
• Falta de estimulo con respecto a la lectura.
• Ausencia de dialogo.
•Vocabulario poco fluido.
• Problemas de dicción.
• Falta de concentración.
• Poco desarrollo de imaginación.
• Dificultad para expresar sus vivencias.
FUNDAMENTACION.
Labiblioteca del jardín favorece el encuentro directo de los niños con los libros y todo lo que ellos encierran.
Leemos para comprender la realidad y para transformarla, para crear y recrear mundosimaginarios, para satisfacer necesidades intelectuales y emocionales, para saborear nuestras palabras.
La biblioteca será así un instrumento de conocimiento, comunicación, expresión, creación. Nada mejorentonces que revalorizar el lenguaje literario, para enriquecer las manifestaciones orales y escritas de los niños, liberar la expresión, la acción, la palabra, para desarrollar el pensamientocritico.
CONTENIDOS.
En relación con la apreciación de textos literarios.
• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer.
• Elegir un libro en la biblioteca de la sala.
• Tomar encuenta el autor para elegir un libro.
En relación con la producción de textos:
• Comenzar a producir cuentos incorporando algunas características del genero y algunos recursos dellenguaje literario(formulas de apertura y cierre, comparaciones, imágenes, etc.)
OBJETIVOS:
• INICIARSE EN LA APRECIACION CRITICA DE DIVERSAS OBRAS LITERARIAS.
• PRODUCIR TEXTOS,UTILIZANDO RECURSOS PROPIOS DEL LENGUAJE LITERARIO.
POSIBLES ACTIVIDADES:
• Indagación previa sobre sus saberes de los libros ¿Qué es un libro?
• Charla informal,...
Biblioteca Libertad
DIAGNOSTICO DEL PROYECTO:
DEACUERDO A LO OBSERVADO Y DETECTADO EN LO QUE SE REFIERE A LA FALTA DE COMUNICACIÓN PRINCIPALMENTE Y FALTA DE INCENTIVO CON RESPECTO ALA LECTURA,SE HA VISTO LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO.
SE HAN DETECTADO LAS SIGUIENTES CARENCIAS:
• Falta de estimulo con respecto a la lectura.
• Ausencia de dialogo.
•Vocabulario poco fluido.
• Problemas de dicción.
• Falta de concentración.
• Poco desarrollo de imaginación.
• Dificultad para expresar sus vivencias.
FUNDAMENTACION.
Labiblioteca del jardín favorece el encuentro directo de los niños con los libros y todo lo que ellos encierran.
Leemos para comprender la realidad y para transformarla, para crear y recrear mundosimaginarios, para satisfacer necesidades intelectuales y emocionales, para saborear nuestras palabras.
La biblioteca será así un instrumento de conocimiento, comunicación, expresión, creación. Nada mejorentonces que revalorizar el lenguaje literario, para enriquecer las manifestaciones orales y escritas de los niños, liberar la expresión, la acción, la palabra, para desarrollar el pensamientocritico.
CONTENIDOS.
En relación con la apreciación de textos literarios.
• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer.
• Elegir un libro en la biblioteca de la sala.
• Tomar encuenta el autor para elegir un libro.
En relación con la producción de textos:
• Comenzar a producir cuentos incorporando algunas características del genero y algunos recursos dellenguaje literario(formulas de apertura y cierre, comparaciones, imágenes, etc.)
OBJETIVOS:
• INICIARSE EN LA APRECIACION CRITICA DE DIVERSAS OBRAS LITERARIAS.
• PRODUCIR TEXTOS,UTILIZANDO RECURSOS PROPIOS DEL LENGUAJE LITERARIO.
POSIBLES ACTIVIDADES:
• Indagación previa sobre sus saberes de los libros ¿Qué es un libro?
• Charla informal,...
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