profesora de preescolar

Jardín de Niños
Clave: Localidad:
Educadora: Grado: Grupo:
Ciclo Escolar 2014- 2015


TEMA: LOS REYES MAGOS

MODALIDAD: proyecto

DURACION: 3 días
Campo Formativo:
Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto:
Cultura y vida social

Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad.
Aprendizajeesperado
Comparte lo que sabe a cerca de sus costumbres familiares y de su comunidad.
Participa en eventos culturales y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe porqué se hacen.


Vinculación con otros Campos Formativos:
Campo
Aspecto

Competencia
Aprendizaje esperado
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral


escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oralEscucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza
Pensamiento matemático
Numero

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir denúmeros diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio,alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies en distintos juegos.
Expresión y apreciación artistica
Expresión y apreciación visual

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va crear una obra.
Desarrollopersonal y social
Relaciones interpersonales


Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en la vida cotidiana
Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo
FECHA: 07 DE ENERO DE 2015
RECURSOS
INICIOAl llegar al salon de clases cada niño la maestra le entregara una corona de rey mago, este distintivo servirá para modular la participación del niño durante los tres días. Posteriormente se escribirá la fecha haciendo hincapié en el mes y el año en el que estamos. Sentados en círculo, jugaremos a se quema la corona (como el juego de se quema la papa) al niño que se le quede la corona nosplaticara acerca de lo que realizo en las vacaciones y se hará hincapié en preguntarle como celebro el día de reyes. Después de la participación del niño, la maestra hará una breve explicación de lo que es el día de reyes, y como se celebra.
DESARROLLO
Se les leerá una breve cuento de los reyes magos (o se les proyectara el video), se les pedirá que algunos nos compartan acerca de lo que entendierondel cuento.
CIERRE
En la medida de lo posible, se llevara una rosca de reyes, pero antes de partirla realizaremos un conteo de cuántos niños y niñas somos, y llevaremos unas banderillas con palillo de dientes con los números dependiendo el número de niños, y la maestra partirá esa rosca y cada que parta un pedazo colocara una banderilla, se realizar un sorteo y el niño sacara un papelito quetendrá escrito el numero y ese número tendrá que buscarlo en la rosca y sera la deliciosa rosca que comerá. Al finalizar de comer la rosca, sentados en circulo platicaran acerca de lo que más les gusto del día y que fue lo que aprendieron de esa celebración (EN EL QUE CASO DE NO PODER LLEVAR LA ROSCA, PUEDES HACERLA DE FOMI Y SEGUIR LAS MISMAS INSTRUCCIONES




Coronas de reyes, video o...