Profesora de primer y segundo ciclo de la EGB

“DESCUBRIENDO A LOS ANIMALES”


Áreas relacionadas:
Prácticas del lenguaje y Ciencias naturales.

Plazo: Marzo Abril, Mayo y Junio aproximadamente.

Frecuencia: Tres veces por semana.FUNDAMENTACIÓN:
Los lectores se forman con la lectura de diversos textos que sirven para multiplicidad de propósitos: informar, entretener, persuadir, organizar quehaceres, etc. La necesidad deincluir un proyecto para que los alumnos elaboren una enciclopedia de animales tiene que ver con dos propósitos fundamentales: por un lado, que lean y disfruten de situaciones de lectura y que lean yescriban en un contexto de estudio determinado y, por otro, que aprendan las particularidades propias del lenguaje escrito de los textos enciclopédicos. Los chicos realizan lecturas exploratorias dediversas fuentes de estudio y lecturas intensivas para saber sobre el tema. Asimismo, ellos toman notas o producen resúmenes a partir de diversas fuentes y de distintas formas posibles, realizanexposiciones orales sobre los temas de estudio, producen textos de divulgación para diversos destinos, para lo cual, los alumnos planifican, escriben, revisan y editan. Este proyecto cuenta con laventaja de que el contenido predominante del proyecto: los animales y sus características, cómo nacen y se alimentan, cuál es su hábitat, etc., es sumamente interesante y motivador para los alumnos yademás, implica el desafío de investigar para saber más.


PROPÓSITOS:
Que el alumno logre: Acercarse al ejercicio sistemático de las prácticas del lenguaje. Afianzar dichas prácticas en la lectura,la interpretación, la escritura y la opinión personal con el propósito de comunicar diferentes mensajes. Realizar observaciones, descripciones y comparaciones de animales en vivo, de imágenesimpresas y audiovisuales, con el propósito de obtener información sobre sus características externas. Organizar la variedad de animales estudiados en clasificaciones sencillas, según un criterio definido...