Profesora De Psicología
Páginas: 6 (1437 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
EVALUCIÓN NEUROPSICOLÓGICA
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DOCENTE: TRAVAGLIA, Pamela.
ALUMNA: GUIDO, Sara.
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo está enmarcado dentro de la cátedra “Neuropsicología” y tiene como objetivo realizar un acercamiento a la metodología de evaluación neuropsicológica.
Actualmente la Neuropsicología cuenta con diversas bateríaspsicológicas o neuropsicológicas. Una batería neuropsicológica es una colección de pruebas que evalúa un área o dominio cognoscitivo determinado o varios dominios cognoscitivos. Una prueba psicométrica utiliza puntajes cuantitativos, es decir, valores numéricos que luego son utilizados para realizar una valoración neuropsicológica. (Ardila, A.; OstroskySolís, F. y Canseco, E. Esquema del Diagnóstico Neuropsicológico,Pontífica Universidad Javeriana Bogotá, 1981).
En este caso se trabajará con el “TEST NEUROPSI”. Su objetivo central es analizar el estado cognoscitivo de un individuo y la presencia de posibles síndromes clínicos. Los síndromes clínicos que busca el examen neuropsicológico, son aquellos síndromes cognoscitivos/comportamentales que pueden aparecer asociados con disfunciones o anormalidadescerebrales: trastornos en el lenguaje (afasia), en el reconocimiento perceptual (agnosia), en la memoria (amnesia), etc.
Las habilidades medidas en los instrumentos de evaluación neuropsicológica se agrupan en áreas o dominios:
Los dominios cognoscitivos que abarca el NEUROPSI son:
• Orientación
• Atención y concentración
• Lenguaje
• Memoria
• Funciones ejecutivas
• Lectura
•Escritura
• Cálculo
Cada una de estas áreas incluye varias sub pruebas. La evaluación de cada área cubre diferentes aspectos de ese dominio cognoscitivo en particular. De este modo, la valoración de la memoria comprende el recuerdo inmediato y demorado de información de tipo verbal y visual no verbal.
En este trabajo se incluye un encuadre teórico con el objetivo de conocer en que consiste el testNEUROPSI y cuales son sus características principales. Además hay un informe diagnóstico que nos lleva a poner en práctica esta herramienta, conociendo así el nivel cognoscitivo del entrevistado.
ENCUADRE TEÓRICO
La evaluación neuropsicológica es un examen utilizado cuando se trata de establecer el estadocognoscitivo de un paciente. De hecho, la presencia de síndromes cognoscitivos (afasia, amnesia, demencia, etc.) sólo se pueden establecer utilizando procedimientos cognoscitivos. Es decir, el estado del lenguaje de una persona solo se puede establecer a través del análisis de su lenguaje; el estado de la memoria de una persona solo se puede establecer a través del análisis de su memoria; etc., de lamisma manera que una anormalidad morfológica en el cerebro se puede establecer utilizando procedimientos que permitan conocer la morfología del cerebro.
En la evaluación neuropsicológica, a través de la aplicación de tests, se obtienen rendimientos cognitivos que se expresan en medidas cada vez más precisas, válidas y fiables. Los tests son parte del "instrumental" del diagnósticoneuropsicológico. El uso de test está perfectamente representado dentro de un modelo cuantitativo o psicométrico; se centra en los resultados y utiliza variables específicas y susceptibles de cuantificación.
Sechrest afirma que la medida es “la asignación de aseveraciones cuantitativas a los fenómenos de acuerdo a normas, de tal modo que reflejen con una cierta probabilidad, las características de interés”. Lamedida puede presentarse de diferentes formas en relación con el fenómeno que se pretenda medir. La validez de un test hace referencia a lo que este mide y cómo lo mide.
Se considera que el estudio y la valoración de los componentes abstractos de nuestra conducta nos aproximan al conocimiento del funcionamiento de sistemas de integración muy complejos.
En la actualidad,...
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DOCENTE: TRAVAGLIA, Pamela.
ALUMNA: GUIDO, Sara.
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo está enmarcado dentro de la cátedra “Neuropsicología” y tiene como objetivo realizar un acercamiento a la metodología de evaluación neuropsicológica.
Actualmente la Neuropsicología cuenta con diversas bateríaspsicológicas o neuropsicológicas. Una batería neuropsicológica es una colección de pruebas que evalúa un área o dominio cognoscitivo determinado o varios dominios cognoscitivos. Una prueba psicométrica utiliza puntajes cuantitativos, es decir, valores numéricos que luego son utilizados para realizar una valoración neuropsicológica. (Ardila, A.; OstroskySolís, F. y Canseco, E. Esquema del Diagnóstico Neuropsicológico,Pontífica Universidad Javeriana Bogotá, 1981).
En este caso se trabajará con el “TEST NEUROPSI”. Su objetivo central es analizar el estado cognoscitivo de un individuo y la presencia de posibles síndromes clínicos. Los síndromes clínicos que busca el examen neuropsicológico, son aquellos síndromes cognoscitivos/comportamentales que pueden aparecer asociados con disfunciones o anormalidadescerebrales: trastornos en el lenguaje (afasia), en el reconocimiento perceptual (agnosia), en la memoria (amnesia), etc.
Las habilidades medidas en los instrumentos de evaluación neuropsicológica se agrupan en áreas o dominios:
Los dominios cognoscitivos que abarca el NEUROPSI son:
• Orientación
• Atención y concentración
• Lenguaje
• Memoria
• Funciones ejecutivas
• Lectura
•Escritura
• Cálculo
Cada una de estas áreas incluye varias sub pruebas. La evaluación de cada área cubre diferentes aspectos de ese dominio cognoscitivo en particular. De este modo, la valoración de la memoria comprende el recuerdo inmediato y demorado de información de tipo verbal y visual no verbal.
En este trabajo se incluye un encuadre teórico con el objetivo de conocer en que consiste el testNEUROPSI y cuales son sus características principales. Además hay un informe diagnóstico que nos lleva a poner en práctica esta herramienta, conociendo así el nivel cognoscitivo del entrevistado.
ENCUADRE TEÓRICO
La evaluación neuropsicológica es un examen utilizado cuando se trata de establecer el estadocognoscitivo de un paciente. De hecho, la presencia de síndromes cognoscitivos (afasia, amnesia, demencia, etc.) sólo se pueden establecer utilizando procedimientos cognoscitivos. Es decir, el estado del lenguaje de una persona solo se puede establecer a través del análisis de su lenguaje; el estado de la memoria de una persona solo se puede establecer a través del análisis de su memoria; etc., de lamisma manera que una anormalidad morfológica en el cerebro se puede establecer utilizando procedimientos que permitan conocer la morfología del cerebro.
En la evaluación neuropsicológica, a través de la aplicación de tests, se obtienen rendimientos cognitivos que se expresan en medidas cada vez más precisas, válidas y fiables. Los tests son parte del "instrumental" del diagnósticoneuropsicológico. El uso de test está perfectamente representado dentro de un modelo cuantitativo o psicométrico; se centra en los resultados y utiliza variables específicas y susceptibles de cuantificación.
Sechrest afirma que la medida es “la asignación de aseveraciones cuantitativas a los fenómenos de acuerdo a normas, de tal modo que reflejen con una cierta probabilidad, las características de interés”. Lamedida puede presentarse de diferentes formas en relación con el fenómeno que se pretenda medir. La validez de un test hace referencia a lo que este mide y cómo lo mide.
Se considera que el estudio y la valoración de los componentes abstractos de nuestra conducta nos aproximan al conocimiento del funcionamiento de sistemas de integración muy complejos.
En la actualidad,...
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