profesora de psicologia
Páginas: 4 (964 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2013
Parcial domiciliario
Análisis:
Citando a César Coll, el proyecto es el que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acciones adecuadas yútiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de su ejecución
Antes de comenzar se hace necesario organizar el análisis en distintos puntos para no perder el camino, el eje aindagar. Ellos son:
Planteo de objetivos.
Determinación de los contenidos.
Conformación del equipo de trabajo.
Distribución de las actividades.
Planteo de los objetivos:
Los objetivos noforman un elemento independiente dentro del proceso educativo, sino que forman parte muy importante durante todo el proceso, ya que son puntos de partida para seleccionar, organizar y conducir loscontenidos, incluyendo modificaciones durante el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los objetivos del proyecto seleccionado como innovador tienen una estrecha relación con las necesidades eintereses del grupo hacia el que está dirigido. Y se ajustan a la misión y visón de la institución.
Misión: “Asumimos el compromiso de promover el desarrollo armónico y la inclusión de niños,jóvenes y adultos con discapacidades, mediante el trabajo de equipos transdisciplinarios, brindando servicios de excelencia, en un contexto familiar, institucional y social”.
Visión: “ser unainstitución con participación activa en la construcción de una sociedad que integre y brinde iguales oportunidades a personas con discapacidad
Determinación de los contenidos:
Los contenidos son la basesobre la cual se programarán las actividades de enseñanza – aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos.
La selección adecuada de los mismos es de gran significación almomento de planificar; es necesaria su secuenciación previa, es decir, su adaptación a las características de un determinado grupo (contextualización), así como su organización (secuenciación)....
Análisis:
Citando a César Coll, el proyecto es el que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías de acciones adecuadas yútiles para los profesores que tienen la responsabilidad directa de su ejecución
Antes de comenzar se hace necesario organizar el análisis en distintos puntos para no perder el camino, el eje aindagar. Ellos son:
Planteo de objetivos.
Determinación de los contenidos.
Conformación del equipo de trabajo.
Distribución de las actividades.
Planteo de los objetivos:
Los objetivos noforman un elemento independiente dentro del proceso educativo, sino que forman parte muy importante durante todo el proceso, ya que son puntos de partida para seleccionar, organizar y conducir loscontenidos, incluyendo modificaciones durante el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los objetivos del proyecto seleccionado como innovador tienen una estrecha relación con las necesidades eintereses del grupo hacia el que está dirigido. Y se ajustan a la misión y visón de la institución.
Misión: “Asumimos el compromiso de promover el desarrollo armónico y la inclusión de niños,jóvenes y adultos con discapacidades, mediante el trabajo de equipos transdisciplinarios, brindando servicios de excelencia, en un contexto familiar, institucional y social”.
Visión: “ser unainstitución con participación activa en la construcción de una sociedad que integre y brinde iguales oportunidades a personas con discapacidad
Determinación de los contenidos:
Los contenidos son la basesobre la cual se programarán las actividades de enseñanza – aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos.
La selección adecuada de los mismos es de gran significación almomento de planificar; es necesaria su secuenciación previa, es decir, su adaptación a las características de un determinado grupo (contextualización), así como su organización (secuenciación)....
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