profesora de n.i.

UNIDAD DE PROGRAMACIÓN: CUIDAMOS NUESTRA SALUD!!
Justificación
De acuerdo con las etapas: evolutiva y de desarrollo, los niños y las niñas de esta edad, no están acostumbrado a hablar de sí mismo y conocerse, ya sea físicamente e interiormente, por lo tanto por medio de esta unidad didáctica, se intenta despertar en ellos confianza, seguridad y curiosidad para que se expresen con espontaneidadinformación acerca de su persona. Esta unidad didáctica apunta hacia un proceso dinámico, en permanente construcción, propiciando la iniciación al conocimiento de su propio cuerpo y las manifestaciones que se producen en él y con el mundo que lo rodea, acercándolos a la reflexión, al debate y a su propia transformación.
Desde el aspecto sobre   la figura humana que se trabaja en la unidaddidáctica, se  tiene como meta partir del conocimiento de su propio cuerpo, sus partes internas, su crecimiento y desarrollo, para aceptar la realidad, actuar sobre ella, transformarla o modificarla de acuerdo a sus necesidades e intereses.
El aspecto sobre  la salud, tiende a satisfacer necesidades ligadas al mantenimiento de ésta. Por lo tanto, es sumamente necesario que los niños y niñas desdepequeños comiencen a tomar conciencia del significado que tiene una alimentación sana y un adecuado cuidado, conociendo la importancia de las vacunas, la higiene, los peligros en el hogar y en el jardín de infantes.
El aspecto que  hace referencia a la alimentación permitirá el conocimiento y cuidado para nuestro cuerpo de una adecuada nutrición.
Y el aspecto sobre la realidad que rodea a los niños yniñas les permitirá conocer la procedencia de los acontecimientos naturales: cambios climáticos que actúan sobre la salud, posible epidemia social (dengue), productos naturales y químicos que influyen en nuestra salud (vacunas, antibióticos, etc.)
Está dirigida a alumnos de 4 y 5 años, y la duración de la misma será de un mes aproximadamente.
Objetivos didácticos 
-   Identifique los grandessegmentos de cuerpo humano.
-   Logre plasmarlo gráficamente, acercándose a la realidad de la forma humana.
-   Identifique los órganos y sus funciones.
-   Afiance el conocimiento de su propio cuerpo y el de los demás
-   Se inicie en el cuidado del mismo, adquiriendo hábitos y nociones que les permitan mantener la salud y prevenir distintos accidentes.
-   Descubra la labor que realizanalgunos promotores de salud, como los médicos, los odontólogos, las enfermeras, etc.
-   Reconozca el origen, la importancia y el valor nutritivo de los alimentos para el crecimiento y desarrollo de su cuerpo.
-   Distinga grupo de alimentos y su importancia para la nutrición.
-   Reconozca los cambios que se realizan en el ambiente y la relación con la salud.
-   Enriquezca el vocabulario conpalabras relacionadas con los ejes presentados.
-   Identifique productos tecnológicos de su entorno cotidiano y relacionarlos con las necesidades humanas (vacunas, antibióticos)
Contenidos conceptuales
-   El cuerpo humano: Partes internas. Crecimiento y desarrollo.
-  Salud: Prevención de enfermedades (vacunación).
-  Profesionales que cuidan nuestra salud: médicos, odontólogos.
-  Peligros yde accidentes (normas de seguridad)
-  Higiene personal. Cuidados del cuerpo.
-   Tipos de alimentación. Origen. Proceso de producción, elaboración.
-   Realidad que nos rodea: variaciones climáticas que afectan la salud
Contenidos procedimentales
-   Exploración activa y sistemática.
–   Formulación de preguntas.
-   Comprobación de las anticipaciones.
-   Comunicación: Explicación de lasideas con palabras propias.
-   Establecimiento de las conclusiones. v Interpretación de consignas.
-   Aplicación de fórmulas sociales para el intercambio.
-   Exploración y posibilidades expresivas de todo tipo de material, medio utilizado para su aplicación, soporte sobre el que se realiza.
-   Discriminación, reconocimiento y selección de formas, colores, texturas, sonidos y sabores....