profesora egb1 y2

Secuencia Didáctica

Ciclo: 2do. Año EGB1
Espacio Curricular: Matemática
Docente: Graciela Derfler


FUNDAMENTACIÓN
Desde tiempos inmemoriales, el hombre quiso medir elpaso del tiempo y conseguir un referente que le indicara los momentos en cada día.
Uno de los primeros conceptos que manejó el hombre primitivo fue la toma de conciencia de que era un ser con unaduración limitada. Y la primera percepción de ese tiempo se la señalaba la salida y entrada del sol. Otro referente fue el cambio de estaciones y las migraciones de las aves.
El reloj fue un inventonecesario para medir el tiempo.

Citando a la Serie Cuadernos para el aula de 2do año : “el trabajo con las medidas en el Primer Ciclo no solo tiene el sentido de iniciar a los alumnos en los contenidosde medidas, sino que aporta nuevos significados a los
números.”
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
QUE EL ALUMNO logre:
Identificar unidades de medida de tiempo, día.
Reconocer la hora y el minuto comounidades de medida del tiempo menores que el día.
Utilizar correctamente las equivalencias entre unidades de medida de tiempo.
Emplear adecuadamente el reloj analógico y el digital.
Resolver operacionescon cantidades de tiempo.

Contenidos conceptuales
-El reloj
-tipos de relojes

Contenidos procedimentales
Lectura en distintos tipos de relojes: horas, medias horas, cuartos de hora.
Uso delreloj analógico y del digital
Aplicación de las operaciones con unidades de tiempo a la vida cotidiana
Contenidos actitudinales
-Aprecio y cuidado de los materiales de trabajo
-Aprecio y respetopor las convenciones que permiten una comunicación entre pares


Desarrollo de la clase
Adivinanza:
Tiene agujas y no cose,
no se mueve, pero anda,
si le das cuerda funciona
y el paso deltiempo señala
Qué es? El reloj

Se colocará un reloj en el pizarrón
Se realizaran las siguientes preguntas
- Para qué sirve el reloj?
- Saben que hora es? Porqué?
-...