Profesora en Economía


Contexto Institucional:

La ciudad de Villa Dolores cuenta desde el año 1977 con el Establecimiento Penitenciario Nº8 dependiente de la Jefatura del Servicio Penitenciario de Córdoba, ubicado en las periferias de la ciudad, lindando entre Barrio Las Acacias y Barrio La Feria. La población penal actual es de 230 internos masculinos en la modalidad mixta de procesados y condenados provenientesde toda la provincia.
El CENMA V. D. Anexo Unidad Penitenciaria N°8 se crea en el año 2002, por decisión de Estado.
En el ejercicio de las funciones se pide, se tramita y se gestiona en forma conjunta entre la dirección y la coordinación del anexo, la apertura de segundo año y la continuidad de primero. Se buscaba alcanzar el ciclo de especialización para ofrecer una educación completa ya quela matrícula aumentaba año a año.
Con el desarrollo del Plan de Estudio Nº 687197017 la escuela comenzó funcionando en dos aulas para el dictado de clases y una biblioteca de usos múltiples donde se desarrollaban las actividades administrativas que se realizan a través del CENMA, ubicadas en el primer piso del edificio (lugar al cual se accedía mediante el tránsito por pasillos frente a lospabellones). Con el paso del tiempo se fue requiriendo un aula más para concretar con la oferta educativa del Ciclo de Especialización, dispuesta en el mismo espacio.
En el corriente año, a ocho de afianzamiento del CENMA, el Centro dispone en el edificio de la Unidad, una localización física exclusiva para el área de Educación (educación primaria por la mañana y educación secundaria por la tarde).Este espacio, de alrededor de noventa metros cuadrados, cuenta con cuatro aulas (dos grandes y dos chicas) se dispone de una sala de informática, sala de música, sala de preceptores, biblioteca del servicio, baño y cocina, secretaría y un salón de usos múltiples.
En este mismo espacio tienen lugar otras tareas de educación no formal que reciben los internos
La oferta educativa destinada a laspersonas privadas de libertad en el E. P. Nº 8 de Villa Dolores se compone de educación primaria, secundaria y superior universitaria; también, ocasionalmente, se dictan talleres de capacitación laboral o literarios. Los distintos actores que participan de estas propuestas -agentes penitenciarios, docentes, internos, funcionarios, etc.-, tienen diversos enfoques y valoraciones acerca de la funciónde la educación en este ámbito. Así, están dirigidas a los mismos sujetos pero cumplen distintos objetivos: ocupación del tiempo libre, re-socialización, disminución de la agresividad, proyección a la reinserción laboral, entre otras. Es decir, que conviven concepciones contradictorias o divergentes acerca de la función de los establecimientos penitenciarios y de la educación dentro de ellos.
ElCENMA funciona a modo de una institución dentro de otra en el Establecimiento Penitenciario, no tiene autonomía absoluta como institución escolar en muchos aspectos, por lo que las actividades diarias son básicamente interinstitucionales. Esto supone conjugar prácticas y marcos normativos entre el sistema penitenciario y el sistema educativo con lógicas de funcionamiento diferentes: en el primerola del castigo y el disciplinamiento, fundante del derecho penal y las prisiones; y en el segundo la lógica del desarrollo integral de los sujetos, fundante de la educación.
Algunas de las diversas problemáticas vividas y observadas a lo largo de varios años por los docentes se han ido superando con el paso del tiempo (en los comienzos del CENMA , el espacio físico para el dictado de clases erareducido, los profesores eran los encargados de llamar a los alumnos desde la puerta de los pabellones para asistir a clases, realizaban aportes económicos para la compra de insumos necesarios para el funcionamiento del colegio y para uso de los alumnos, a través de donaciones de la comunidad de Villa Dolores se fueron adquiriendo muebles, libros y materiales didácticos, resultaba dificultoso...