Profesora En Educacion Fisica

RESPONSOBILIDAD-SEGURIDAD-MEDIOAMBIENTE Y SALUD
OBJETIVOS
• Aprender a respetar las normas y saber sus obligaciones.
• Tener compostura en todo momento y asumir sus propios límites.
• Promover el uso del casco en motos.
• Conocer y participar en la realización del simulacro de emergencias de acuerdo con la normativa vigente, entendiendo la importancia de las acciones que en él se realizan.• Conocer los puntos básicos para poder realizar los primeros auxilios.
• Asumir la responsabilidad de sus actos.
• Afianzar su conocimiento de los símbolos y señales que indican peligro y su significado.
• Conocer los números de teléfono de emergencias.
• Conocer la importancia de la limpieza del entorno próximo (aula, pupitre, aseos) y no ser ellos la fuente de suciedad.

• Ser cuidadoso conla limpieza de los espacios comunes, tanto en la institución como en las actividades extraescolares.

• Ser cuidadoso con los ruidos desagradables que se generan en las aulas y fuera de las aulas: puertas, sillas, gritos entre ellos, etc.

• Conocer e interiorizar la repercusión de sus actos sobre el medio ambiente: apagar luces cuando no se necesitan, gasto de agua, separación de basuras,etc.

Actividades metodológicas
• Conocimiento del Reglamento de Régimen institucional y las normas de convivencia. Incluir en el mismo el que el alumnado no lleve objetos cortantes o punzantes a la institución.
• Insistencia ante las situaciones peligrosas: correr por las escaleras, sentarse en malas posturas en el aula, utilización de material deportivo únicamente en clases de educaciónfísica, cierre de puertas y ventanas, etc.
• Comprensión de que existen normas que han de ser aceptadas y no pueden ser debatidas. Por ejemplo, sería interesante resaltar el uso de casco y que su incumplimiento conlleva graves responsabilidades.
• Realización del simulacro de emergencia y evacuación, explicando su importancia.
• Para mejorar la contaminación acústica: disminuir la que se produce,haciendo consciente al alumnado de la misma, incluyéndola en las normas de convivencia: entrar y salir en silencio del aula, no gritar en los pasillos, etc.
• Para concientizar a los alumnos de la falta de agua: Colocando letreros que lo expliquen.
• Sensibilización de todos ante la limpieza: implicación de toda la comunidad educativa, exponiendo las obligaciones de cada uno de sus miembros aeste.
• Instalación de contenedores de papel y plástico.
• Formación de una "patrulla verde", formada por alumnado, encargada de la vigilancia del estado de papeleras, contenedores, canillas, etc.
• Realización de una actividad de investigación sobre aspectos saludables y no saludables del entorno.
• Colocación de indicaciones que recuerden apagar las luces que no sean necesarias.
• Indicacionesde la importancia de mantener el orden en las aulas, en el recreo, al finalizar cada una de las horas, especialmente la última hora, ordenar pupitres o colocar las sillas sobre ellos.
• Hacer hincapié en las molestias ocasionadas por el "botelleo" y mal uso de calles y los riesgos de accidentes para otros (niños, ancianos, etc.).Y para ellos mismos.

Información a la familia
• Contenido delReglamento de Régimen institucional y las normas de convivencia.
• Insistencia ante sus hijos que las normas es preciso respetarlas y que han de conocer cuáles son sus obligaciones.
• Control del uso del casco en motos.
• Prohibición de que sus hijos lleven objetos cortantes o punzantes.
• Valoración y asunción de la responsabilidad individual y colectiva de los actos.
• Conocimiento de lasactividades y acompañamiento.
• Insistencia a sus hijos de la importancia de la limpieza de los espacios comunes, tanto en casa, como en la institución o en las salidas que éste establezca.
• Control sobre los ruidos desagradables que se generan en casa: puertas, persianas, sillas, gritos, etc. Aprendiendo a respetar el descanso y las actividades del resto de la familia y del vecindario.
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