Profesora En Educacion Inicial
Páginas: 4 (878 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
Unidad Didáctica Nº ¨El Vivero de mi Barrio ¨
Duración: 1 mes
Fecha de inicio: 12 de Septiembre
Frecuencia: 3 veces por semana
Area: Ambiente Natural y Social
Propósito: Diseñarpropuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego.
Contenido: Los seres vivos: Las plantas
* Reconocimiento de diferencias entre las plantas ( tienen diferentestamaños y formas )
• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (flores, hojas, frutos semillas)
• Semejanzas y diferencias entre las mismas partes endiferentes plantas
• Observación de los cambios en las plantas..
Vida social y natural: Las Instituciones y los trabajos.
* Reconocimiento de las relacionesentre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que se desempeñan para que este funcione.
* Elaboración y realización de encuestas.
*Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Area: Juego
Propósito: Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocer el mundo que los rodea,desplegar su iniciativa.
Contenido: En cuanto al juego dramático:
• Organización del espacio de juego.
En cuanto al juego en general:
• Desarrollo de la imaginación.Posibles Actividades:
• Se les presentas a los niños una imagen en el pizarrón de flores en un paisaje y de un vivero, se indagan sobre las mismas: (primero se muestra la imagen delpaisaje)¿Qué ven en las imágenes? ?¿Conocen algunas?, ¿Dónde las encontramos? ¿Dónde crecen ? ¿Cuáles conocen? ¿Qué flor les gusta más ?¿Porqué? ¿Cómo crecen ? ¿Qué necesitan para vivir? etc.( imagen delvivero) Con la segunda imagen acentuamos mas la observación en los productos y el trabajo de las personas.
Se solicita a los niños que traigan al jardín información sobre las plantas....
Duración: 1 mes
Fecha de inicio: 12 de Septiembre
Frecuencia: 3 veces por semana
Area: Ambiente Natural y Social
Propósito: Diseñarpropuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego.
Contenido: Los seres vivos: Las plantas
* Reconocimiento de diferencias entre las plantas ( tienen diferentestamaños y formas )
• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (flores, hojas, frutos semillas)
• Semejanzas y diferencias entre las mismas partes endiferentes plantas
• Observación de los cambios en las plantas..
Vida social y natural: Las Instituciones y los trabajos.
* Reconocimiento de las relacionesentre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que se desempeñan para que este funcione.
* Elaboración y realización de encuestas.
*Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Area: Juego
Propósito: Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocer el mundo que los rodea,desplegar su iniciativa.
Contenido: En cuanto al juego dramático:
• Organización del espacio de juego.
En cuanto al juego en general:
• Desarrollo de la imaginación.Posibles Actividades:
• Se les presentas a los niños una imagen en el pizarrón de flores en un paisaje y de un vivero, se indagan sobre las mismas: (primero se muestra la imagen delpaisaje)¿Qué ven en las imágenes? ?¿Conocen algunas?, ¿Dónde las encontramos? ¿Dónde crecen ? ¿Cuáles conocen? ¿Qué flor les gusta más ?¿Porqué? ¿Cómo crecen ? ¿Qué necesitan para vivir? etc.( imagen delvivero) Con la segunda imagen acentuamos mas la observación en los productos y el trabajo de las personas.
Se solicita a los niños que traigan al jardín información sobre las plantas....
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