profesora en lengua y literatura

MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA COMPRENSIÓN LECTORA

TALLER DE ASESORÍA PEDAGÓGICA

FEBRERO DE 2011

Ministerio de Educación
República del Perú

I. TÉCNICAS PARA IDENTIFICAR EL PROPÓSITO COMUNICATIVO
MARCO CONCEPTUAL
1.1 ¿QUÉ ES EL PROPÓSITO COMUNICATIVO?
Es la intención del emisor al producir un texto. Por lo general, este presenta diversas
secuencias textuales o modos; peropredominará uno, según el propósito del agente
comunicativo.
1.2 ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE PROPÓSITO COMUNICATIVO?
A. Informar, busca ofrecer información precisa sobre un tema y además, se
intenta que el destinatario la comprenda.
B. Entretener, busca deleitar, recrear, distraer y/o amenizar al receptor.
C. Persuadir, el emisor busca convencer al receptor sobre una cierta posición o
suscitar unaacción.
El mismo contenido informativo se puede organizar, distribuir y estructurar de
manera distinta, según el propósito comunicativo del emisor.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES
1
Lee los diferentes tipos de textos y ubica el número que corresponda al
propósito predominante del autor en el siguiente cuadro:
Informar (1)
Entretener (2)
Persuadir (3)
anécdotas
biografías
ensayos
noticiasdescripciones
cuentos
encuestas
recetas médicas
infografías
artículos de opinión
reportajes
leyendas
afiches publicitarios
poemas
reseñas
historietas
recetas de comida
2

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Lee cada una de las siguientes oraciones y escribe:
¿Qué tipode texto usarías?
¿A qué propósito corresponde?
Ej. Necesito datos de la vida de un personaje histórico.
Texto: Biografía
Propósito: Informar

1. Necesito información de última hora.
Texto: _______________________
Propósito: ____________________
2. Necesito comunicarme por escrito con un amigo.
Texto: _______________________
Propósito: ____________________
3. Necesito saber cómo se usami nueva cámara fotográfica.
Texto: _______________________
Propósito: ____________________
4. Necesito reírme.
Texto: _______________________
Propósito: ____________________
5. Necesito escribir lo que me pasa.
Texto: _______________________
Propósito: ____________________
6. Necesito decidir en qué marca de TV comprar.
Texto: _______________________
Propósito: ____________________2

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FEBRERO DE 2011

Ministerio de Educación
República del Perú

II. TÉCNICAS PARA IDENTIFICAR TIPO, CARACTERÍSTICAS Y
ESTRUCTURA DEL TEXTO
MARCO CONCEPTUAL
Los textos, como producto de la actuación lingüística, se presentan en una diversidad
prácticamente inabarcable; no obstante, son susceptibles deser ordenados en tipologías
que los clasifiquen y agrupen a tenor de conjuntos de rasgos que los identifiquen y los
diferencien entre sí.
Existen varios criterios para clasificar los textos; el socio-cultural, por ejemplo, clasifica
según la práctica discursiva, en: textos científicos, administrativos, jurídicos, periodísticos,
humanísticos, literarios, publicitarios y digitales. El funcionalclasifica de acuerdo a la
intención que persigue el interlocutor, en: textos informativos, directivos y expresivos.
En esta oportunidad desarrollaremos la tipología basada en las secuencias textuales,
tomada en gran parte de la propuesta que planteó E. Werlich en 1975.
Según el criterio de secuencias textuales, los textos muestran esquemas abstractos o
superestructuras o estructuras globales,que se pueden presentar alternadas o
entrelazadas a lo largo de un texto. Las secuencias textuales básicas son cuatro:

2.1 TEXTO NARRATIVO
La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o ficticios. Al
abordar el análisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las
acciones que la componen, los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el...