profesora en nivel inical

UNIDAD DIDÁCTICA: “Visitamos el Museo de los Niños en el Abasto”. (Oficios y Ocupaciones).

FUNDAMENTACIÓN: Considero sumamente importante que los niños conozcan, recreen, observen y se interroguen sobre las diferentes relaciones que existen entre INSTITUCIÓN/ESPACIO SOCIAL Y los diversos OFICIOS Y OCUPACIONES que en él pueden desempeñarse. La experiencia directa al Museo de los niños en elAbasto refleja estas situaciones en todo su esplendor, se recrean en él diferentes espacios de una ciudad en donde los niños siempre guiados por el eje transversal del nivel inicial: EL JUEGO, recrean diferentes funciones y situaciones.

PROPÓSITOS:
Diseñar y promover situaciones que posibiliten que los alumnos organicen, amplien y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números y su función social.
Promover situaciones de enseñanza en donde los niños puedan exponer sus ideas e iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito y su función en la vida cotidiana.
Propiciar actividades para enriquecer la imaginación y la expresión.

CONTENIDOS:
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumpleuna institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio en donde se desarrolla.
Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
Uso del conteo como herramienta para resolverdiferentes situaciones.
Lectura de números.
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Localizar dónde leer.
Escuchar a los compañeros y adultos.
Confrontar opiniones.
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones.
Formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.
Dibujo, pintura,construcción.
Los diversos usos de las herramientas y de las características de los materiales.


POSIBLES ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Sentados en ronda indagaré sobre todos los objetos, situaciones y espacios que observaron en la experiencia directa a el Museo de los niños. Conversaremos sobre las actividades que realizaron, que espacios familiares para ellos en su vida cotidiana vieronrecreados en el museo, que juegos o actividades disfrutaron más y cuales menos, etc. Todo lo expresado por los niños lo registraré en un afiche.
El Museo de los niños del Abasto recrea diferentes espacios de una ciudad y a través del juego el niño interpreta diferentes roles que en el espacio en cuestión se desarrollan. Partiendo de lo registrado en el afiche conversaremos sobre los diferentes espaciosobservados con más puntualidad. Presentaré imágenes de un supermercado, un hospital y una casa de comidas rápidas. Indagaré si conocen estos lugares, si alguna vez fueron, si hay alguno cerca de su casa y sobre las actividades que creemos que en cada lugar se desarrollan. Luego presentaré diferentes imágenes de empleos u oficios que en estos tres lugares se ejercen. Juntos ubicaremos cada imagendel oficio o empleo con el lugar que corresponda.
Partiendo de la imagen del hospital y de los empleos y oficios que en él se desarrollan, conversaremos sobre la función y actividad del doctor y la enfermera, sobre lo que observan cuando van al médico, sobre los estudios que se requieren para serlo y el lugar en donde pueden ejercer su profesión. Presentaré durante la indagación imágenes de loselementos que en general se utilizan para desarrollar dichas funciones. Haré principal hincapié en las ”recetas médicas”. Preguntaré que creen que dicen allí, quienes las escriben y para qué.
Pediré con anticipación que traigan de sus casas un muñeco para “curar”. Con materiales concretos tales como curitas, palitos de helado, gasas, estetoscopios, jeringas, etc. Jugaremos a “convertirnos en...