Profesora En Nivel Inicial

“El juego es la actividad central, por medio del que integra y ejercita nuevas habilidades y vivencias.”

El juego como herramienta metodológica...

  La primer afirmación es la siguiente "es através del juego que acompañamos nuestros objetivos educativos". Al priorizar el juego como una herramienta educativa implica reflexionar acerca de los alcances de tal afirmación. Educar a través deljuego es educar a través de la acción. Una acción en donde se involucran un marco de ideas, de  valores y objetivos. Los juegos deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de losniños y niñas, y una experiencia de cooperación.
Reflexionemos acerca de ¿qué sucede afuera de las aulas? ¿qué hacen niños y niñas ? o inclusive en ellas cuando les brindamos fichas de armar, masapara modelar, muñecos de acción, etc. ¿ qué actividad desarrollan con sus compañeros ? podemos observar que juegan naturalmente. Creando situaciones ficticias "hagamos que..."  "como si fuera..." Esdecir que estas actividades creadas por los niños/as son juego porque existe la conciencia de ser de otro modo que en la vida cotidiana. A través del juego exploramos nuestro entorno, descubrimosoportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, en síntesis: crecemos. Al jugar cambiamos, exploramos diversas situaciones, tomamos en serio nuestra participación ya quenos conocemos a nosotros mismos y a los demás. Sabes que existe la  posibilidad de jugar durante toda la vida.
Jugando aprenden y desarrollan sus habilidades. Buscan alternar con otros de su edad ydescubrir el propio cuerpo, así como las diferencias sexuales del niño y la niña.
Es la edad de los “porqué”. Su pensamiento es concreto y mágico, es decir, está muy relacionado con lo que ven, oyeno descubren en el momento y con sus fantasías. Necesitan de respuestas cortas y sencillas, así como veraces. Los silencios, las evasivas y la tensión que puede suscitar su interrogante les hace...