profesora en psicologia

PRIMER SECUENCIA DIDÁCTICA- MATEMÁTICA.
CICLO LECTIVO 2.014
AÑO: Quinto
TÍTULO: “Números, operaciones y figuras… un mundo para explorar”.
FUNDAMENTACIÓN:
La comprensión delsistema de numeración brinda al alumno una herramienta universal de comunicación que le permite representar en un mismo código todos los números reales e ingresar en el campo de la operatoriamatemática.
Para ello es fundamental que, en el marco de propuestas variadas y cada vez más complejas, los niños puedan aproximarse, explorar y avanzar en el conocimiento del sistema de numeración así comotambién utilizarlo en la resolución de problemas que involucren distintos sentidos de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división.
Asimismo poner en contacto a los niños con aspectosesenciales de la producción matemática no puede dejar de lado la riqueza que en tal sentido ofrecen los saberes geométricos. La continuidad en estudio de las propiedades de las figuras supone, parael alumno, la puesta en juego de estrategias, modos de pensar y formas de razonamiento específico de este dominio.
PROPÓSITOS:
-Ofrecer a los alumnos la oportunidad de revisar nombres, escriturasy procedimientos para comparar números.
-Promover el análisis de sistemas de numeración antiguos para compararlos con el sistema decimal posicional.
-Resolución de problemas de suma, resta,multiplicación y división que permitan a los niños explorar diferentes procedimientos, cálculos mentales y algorítmicos y estimación de resultados.
-Construcción de figuras y análisis de suscaracterísticas.
CONTENIDOS:
*Números naturales sin límite.
*Análisis del valor posicional. Anticipación de las transformaciones de un número a partir de sumas y restas.
*Características de diferentes sistemasde numeración y comparación con nuestro sistema de numeración.
*Operaciones: resolver problemas de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, cálculos mentales y estimativos.
*Círculos,...