profesora nivel inicial

 Planificación

Sala: 1 Año División: “A”
Turno: Mañana Año: 2014
Responsable: Mamani Irma Inés
Tema: LOS MOVIMIENTOS DE LAS DISTINTAS PARTES DEL CUERPO
Cronograma Desde El Día: Desde El 21 De Abril Hasta El Día: 14 DeMayo

Fundamentación:
Interesa que el niño vaya percibiendo las diversas sensaciones que le producen movimiento de las distintas parte de su cuerpo, en principio con la ayuda de elementos y luego solos.
Como docente es un referente para los niños, tanto cuando la muestra el movimiento y los deambuladores lo imitan como cuando interviene para ayudarlos, acercándose corporalmente y accionandosobre el cuerpo del niño.

Objetivos
Adquirir conciencia corporal
Diferenciar las partes del cuerpo
Identificar las acciones articulares


Contenido conceptual: El cuerpo
Contenido procedimental: Identificar los segmentos corporales.
Contenido actitudinal: Respeto por el propio cuerpo y por el del compañero

Actividades 1-21
Recepción de niños – Saludo a la Bandera.
Nos preparamospara tomar el té – leche: Saludo – Asistencias – Desayuno.
Trabajo:
Con la ayuda de la docente se colocara una caja grande de cartón abierta, acostar al niño de forma tal que tenga que rotar para salir. El niño descubrirá sus movimientos corporales utilizando el cuerpo.
Expresión corporal – higiene.
Colección.
Experiencia en grupo con la ayuda de la docente dibujara, en el piso de la salalas siluetas de su cuerpo de cada niño.
Prepararse para despedirse.

Actividad 2-22
Recepción de niños – Saludo a la Bandera.
Nos preparamos para tomar el té – leche: Saludo – Asistencias – Desayuno.
Trabajo:
La docente llevara una lámina que contenga la silueta del cuerpo. Cada parte del cuerpo se irá colocando durante los días para identificación de las mismas.
Salir al patio –higiene.
Colección.
Experiencia en grupo: con la ayuda de la docente se ejercitara lanzando pelotitas en una caja utilizando el cuerpo.
Prepararse para despedirse.

Actividad 3 -23
Recepción de niños – Saludo a la Bandera.
Nos preparamos para tomar el té – leche: Saludo – Asistencias – Desayuno.
Trabajo:
La docente llevara parte del cuerpo, la cabeza y tórax, con los niños ubicaremosen la silueta. Por medio de una melodía mencionaremos las partes del cuerpo mencionadas. (Cabeza, tórax)
Salir al patio – higiene.
Colección.
Experiencia en grupo: la docente llevara un globo grade los niños, golpearan hacia arriba, utilizando la cabeza y tórax.
Prepararse para despedirse.

Actividad 4 - 24
Recepción de niños – Saludo a la Bandera.
Nos preparamos para tomar el té –leche: Saludo – Asistencias – Desayuno.
Trabajo:
La docente llevara parte del cuerpo pierna y brazos, con los niños ubicaremos en la silueta.
Salir al patio – higiene.
Colección.
Experiencia en grupo: la docente colocara bombachas en el piso de la sala, el niño deberá pisar utilizando las piernas.
Prepararse para despedirse.

Actividad 5 -25
Recepción de niños – Saludo a laBandera.
Nos preparamos para tomar el té – leche: Saludo – Asistencias – Desayuno.
Trabajo
Taller de cocina: se realizara galletitas, los niños untaran con dulce membrillo utilizando parte del cuerpo.
Expresión corporal– higiene.
Colección -
Experiencia en grupo: con la ayuda de la docente armaran el cuerpo con masa de sal.
Prepararse para despedirse.

Actividad 6 - 28
Recepciónde niños – Saludo a la Bandera. Nos preparamos para tomar el té – leche: Saludo – Asistencias – Desayuno.
Trabajo:
La docente sentara a los niños en ronda y llevara un espejo donde cada uno podrá observar las partes de su cuerpo.
Salir al patio – higiene.
Colección -
Experiencia en grupo: la docente llevara una obra de títeres. Que se titula “MI CUERPITO”.
Prepararse para despedirse....