profesora nivel inicial

Lista de cotejo 2 años
6 de Julio de 2013 a la(s) 13:52

RECUERDESE QUE LAS EDADES SON APROXIMADAS,SON UN REFERENTE QUE VARIA DE UN NIÑO A OTRO, NO TODOS LOS NIÑOS Y LAS  NIÑAS  LOGRAN  CONDUCTAS  AL MISMO TIEMPO, NI DE LA MISMA MANERA.
 
 
PERSONAL SOCIAL
 
Dice su nombre.
Dice su edad con los dedos.
Se identifica como niño - niña.
Expresa sus sentimientos y emociones
Señala algunaspartes del cuerpo y las nombra en su propio lenguaje.
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa.
Intenta usar la cuchara.
Realiza gestos y muecas.
Baila al escuchar música alegre.
Intenta cantar canciones sencillas.
Camina libremente en todas direcciones.
Corre sin caerse.
Se agacha y se levanta sin apoyo.
Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismoescalón.
Patea pelotas libremente.
Juega libremente en un área despejada o patio
Salta con ambos pies con apoyo
Camina correctamente.
Rueda hacia un lado de la colchoneta.
Empuja,tracciona y arrastra objetos.
Ordena el material usado.
Lanza una pelota hacia arriba
Patea pelotas.
Garabatea libremente.
Construye torres con cubos.
Arma rompecabezas de 4 piezas.
Amasa plastilina o arcilla.Muestra agrado con la compañía de sus amiguitos.
Está iniciando avisar antes o durante sus necesidades fisiológicas.
 
COMUNICACIÓN INTEGRAL
 
Realiza indicaciones simples.
Se le comprende lo que habla.
Utiliza frases de dos palabras.
Señala los objetos cuando se le nombran.
Su vocabulario está compuesto principalmente por nombres de objetos y personas.
Responde “Si” “No” cuando se lepregunta.
Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano que le cuenta o lee.
Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.
Nombra las figuras de un cuento.
Imita el sonido de objetos que observa en una figura.
Pide que le lean cuentos.
Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o leído.
Saluda y reconoce a su maestra.
Disfruta realizando actividadesplásticas.
 
 
LÓGICO MATEMÁTICA
 
Reconoce el color rojo.
Te alcanza un juguete grande y uno pequeño.
Reconoce arriba y abajo.
Alcanza objetos circulares.
 
CIENCIA Y AMBIENTE
Arroja papeles al tacho.
Reconoce y cuida las plantas.
Reconoce y cuida a los animalitos.
LISTA DE COTEJO DE 5 AÑOS
9 de junio de 2013 a la(s) 12:39

  
 
RECUERDESE QUE LAS EDADES SON APROXIMADAS,SON UNREFERENTE QUE VARIA DE UN NIÑO A OTRO, NO TODOS LOS NIÑOS Y LAS  NIÑAS  LOGRAN  CONDUCTAS  AL MISMO TIEMPO, NI DE LA MISMA MANERA.
 
I. AREA : PERSONAL SOCIAL
 
PERCEPTIVO ORGANICO-MOTRIZ Y SOCIOMOTRIZ
 
Corre con soltura.
Corre demostrando agilidad y destreza.
Salta sobre un obstáculo con los pies juntos.
Salta alternando los pies.
Salta con un solo pie.
Camina sobre una línea ondulada yzig zag
Lanza pelotas y las encesta
Corre esquivando obstáculos
Colorea sin salir de la línea
Rasga el contorno de una figura
Dobla papeles libremente
Recorta con tijeras siluetas medianas
Punza correctamente
Maneja el lápiz con seguridad.
Reproduce trazos diversos. (En letras cursivas con lápiz)
Sigue caminos y laberintos.
 
IDENTIDAD
Reconoce las partes gruesas de su cuerpo en símismo y en los demás.
Reconoce las partes finas de su cuerpo, en los demás.
Completa las partes del cuerpo de una figura
Dibuja el cuerpo humano
Dice su nombre y apellido.
Dice la dirección de su casa.
Dice el nombre de sus padres.
Se identifica como niño o niña reconociendo algunas características físicas.
 
DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA
 
Actúa con iniciativa en diversas actividades
Sevale por sí sólo en actividades que realiza
Se lava la cara y seca correctamente.
Utiliza adecuadamente los servicios higiénicos.
Se atiende sólo en el baño.
Come sólo y mastica con la boca cerrada.
Arroja los desperdicios al tacho de basura
Guarda y ordena los materiales después de jugar y trabajar.
Evita situaciones peligrosas para evitar accidentes.
Participa en el aula, aportando...