profesora nivel inicial

CONSIGNAS:
Luego de la lectura completa del autos : Paulo Freire “cartas a quien pretende enseñar” y el modulo “enseñas no es trasferir conocimientos y “de las virtudes del educador”
Busque información adicional sobre una obra, realice una síntesis.
Explique el concepto de educación, educador y educando: citando frases textuales que permitan analizar la perspectiva del autor.
¿Por quéeligió esa obra? Realice un comentario acerca de su elección.
Seleccione algunas de las frases que representan la pedagogía freiriana y amplié su sentido en función de la lectura 3 (frases) 1-1- es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta siempre. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta, los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho.
2-enseñar exige respeto a los saberes de los educando.
3- enseñar exige la incorporación da las palabras por ejemplo.
4- enseñar exige respeto a la autonomía del ser educando.
5- enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad.
6- enseñar exige escuchar.
7- nadie es si se prohíbe que otros sean.
8- no hay palabras verdaderas que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión.1-a) Texto elegido: “De la virtudes del educador”
Paulo Freire. Reflexión crítica sobre las virtudes del educador. 1.
intervención de Paulo Freire en el Centro Cultural General San Martín de la Ciudad de Buenos Aires, el 21 de junio de 1985, con ocasión de presentarse el libro de Ediciones Búsqueda – CEAAL “Saber Popular y Educación en América Latina” y realizarse el acto preparatorio de la IIIAsamblea Mundial de Educación de Adultos.Queridas amigas y queridos amigos de Buenos Aires,Me gustaría realmente esta noche no decir más que palabras de saludo y de afecto, pero probablemente a algunos de Uds. les gustaría que yo dijera algo sobre la especificidad de la lucha política-educativa y de la teoría y la práctica educativa. Voy a intentar hacer las dos cosas, integrando obviamente laafectividad de ciertos recuerdos que me son muy queridos.Buenos Aires
Yo quisiera volver a recuerdos de mi infancia, a etapas que llamaría de alienación de la niñez.
Nací en el Nordeste de Brasil, una de las más dramáticas regiones del mundo. En Recife hace tanto calor que cuando hay 16º los recifenses se ponen pullover. ¡Imagínense ustedes!
Lo más impresionante de este niño recifense, que hoy tiene63 años y que se sigue sintiendo joven, es que tenía un enamoramiento natural por algunas ciudades cuyos nombres sólo conocía a través de las clases de geografía: Ámsterdam, Londres y Buenos Aires.
De partida, las quería por el propio nombre, Buenos Aires… si lo tradujéramos al portugués perdería completamente su carácter. Bons Aeres no tiene nada que ver con Buenos Aires.Yo acaricié por muchotiempo el sueño de conocer la tierra de Buenos Aires, no precisamente para besarla… sino para sentirla, para amarla.
Cuando vivía en Chile, no podía visitar Argentina porque se me había prohibido absolutamente ingresar al país, hasta que cambió el gobierno y pude venir.
Un día recibí una primera invitación para materializar el viejo sueño. Yo luchaba conmigo mismo porque me impacientaba por sabersi podría ver, con el corazón abierto, Buenos Aires y así confirmar las aspiraciones de niño y poder entregarme a esta ciudad. La invitación fue hecha por una persona de quien hago cuestión de honor mencionarlo, aquí, en público. Él era ministro de Educación en aquella época, el Dr. Taiana (aplausos). Uds. no pueden imaginar el alboroto que se produjo dentro de mí mismo con esta invitación.Parecía como si fuera un adolescente preparándose para el primer encuentro de amor.Tangos
Recuerdo que puse algunas condiciones para aceptar la invitación, con mucho miedo de que no las fueran a aceptar porque significaría castigarme a mí mismo. Pero decidí correr el riesgo. La primera de ellas era que, aunque tuviera mucho trabajo, yo tendría una noche de tangos. Así, pasé una noche maravillosa en...