PROFESORA PARA ENSEÑANAZA PRIMARIA

MATEMÁTICA
EJE CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVA-CIONES
Números naturales Usar y conocer los números.
Valor posicional.


Comparar sistemas de numeración.

Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar números sin límite.
Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva y multiplicativa analizando elvalor posicional y las relaciones con la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros.
Identificar relaciones entre el sistema de numeración decimal posicional y algunos de los sistemas de medida, apoyados en las relaciones de proporcionalidad directa.  Leer, escribir y comparar números naturales sin límite.
Resolver problemas que exigen descomponer aditiva ymultiplicativamente los números a partir de considerar el valor posicional.
Comparar características de diversos sistemas de numeración.
Hacerse responsables de sus producciones y de su proceso de estudio.
Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.
Asumir progresivamente la responsabilidad de validar sus producciones e ideas.
Valorar elintercambio de ideas, el debate y la confrontación de posiciones respecto de una supuesta verdad.
Operaciones con números naturales











Suma y resta.

Multiplicación y división.














Múltiplos, divisores y divisibilidad. Resolver variedad de problemas y cálculos de suma y la resta.

Resolver problemas que involucran relaciones deproporcionalidad directa y organizaciones rectangulares.
Resolver problemas que implican determinar la cantidad que resulta de combinar y permutar elementos.
Resolver problemas que implican renocer y usar el cociente y el resto de la división en situaciones de iteración.
Resolver problemas que implican analizar las relaciones entre dividiendo, divisor , cociente y resto, y considerear la cantidad desoluciones posibles en función de las relaciones entre datos.
Resolver problemas de varios pasos con las cuatro operaciones y diferentes modos de presentar la información.
Resolver cálculos mentales que implican poner en juego propiedades de los nùmeros y las operaciones.
Resolver problemas que involucran cálculos estimativos de multiplicación y división para anticipar, resolver y controlarresultados.
Resolver problemas que involucran el uso de mútiplos y divisores, y múltiplos y divisores comunes entre varios números.
Resolver problemas que implican el uso de múltiplos y divisores para realizar descomposiciones multiplicativas, encontrar resultados de multiplicaciones, cocientes y restos, y decidir la validez de ciertas afirmaciones.
Resolver problemas que implican el uso decriterios de divisibilidad para establecer relaciones numéricas y anticipar resultados.
Resolver problemas que involucran distintos sentidos de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división, utilizando, comunicando y comparando diversas estrategias y cálculos posibles.
Seleccionar y usar variadas estrategias de cálculo (mental, algorítmico, aproximado y con calculadora) parasumar, restar, multiplicar y dividir de acuerdo con la situación y con los números involucrados, verificando con una estrategia los resultados obtenidos por medio de otra.
Recurrir a las ideas de múltiplos, divisores y a los criterios de divisibilidad para resolver diferentes clases de problemas, analizar relaciones entre cálculos y anticipar resultados.
Hacerse responsables de sus producciones yde su proceso de estudio.
Elaborar estrategias personales para resolver problemas y modos de comunicar procedimientos y resultados.
Asumir progresivamente la responsabilidad de validar sus producciones e ideas.
Valorar el intercambio de ideas, el debate y la confrontación de posiciones respecto de una supuesta verdad.
Números Racionales
Usar las fracciones en diferentes clases...