Profesora Primaria

1. ANTECEDENTES, JUSTIFICACION Y LIMITACIONES DEL PROBLEMA
1.1 ANTECEDENTES Nº 1 : Internacional
1.2 AUTOR Y AÑO : Bowlby, Jhon (1969)
1.3 OBJETIVO :
Descubrir lo que puede ocurrir con los vínculos en la infancia, y el futuro comportamiento de estas personas en su adultez.
1.4 TIPO, DISEÑO : Descriptivo Correlacional
METODO DE INVESTIGACION : Cuantitativo
1.5 POBLACION YMUESTRA :
La población de estudio estará constituida por toda la población educativa de la del 5to grado de primaria de la Institución Educativa Privada “Las Orquídeas” del distrito de Puente Piedra
MUESTRA:
22 niños de 5to grado de primaria de la I.E.P. “Las Orquídeas”
La muestra es no pro balística e intencional ya que será hallada de manera aleatoria.
1.6 CONCLUSION
Postularon que laconducta de la madre en los primeros meses de la vida del niño es un buen predictor del tipo de relación entre ambos.
Bowlby señala que en las separaciones prolongadas los niños atraviesan tres etapas. Protesta, desesperación y desapego.
Los niños son capaces de establecer vínculos de apego con distintitas figuras, siempre que éstas se muestren sensibles y cariñosas. No es de antemano negativa laexistencia de varias figuras de apego. Por el contrario puede ser muy conveniente, pues facilita la elaboración de los celos, el aprendizaje por imitación y la estimulación variada. Incluso es una garantía para una mejor adaptación en caso de una inevitable separación de los padres en caso de accidente, enfermedad o muerte.
1.7 COMENTARIO
Es muy importante que el niño desarrolle loscomportamientos, recordando que la madre es la primera que debe estimular ello para que de esta manera el niño (a) desarrolle estos comportamientos afectivos dentro de su ambiente familiar.
ANTECEDENTES Nº 2 : Internacional
AUTOR Y AÑO : Duque (2002),
OBJETIVO
Conocer la importancia que reviste la familia en la formación integral de los hijos dentro de los procesos de aprendizaje.
TIPO, DISEÑO: Descriptivo Correlacional
METODO DE INVESTIGACION : Cuantitativo
POBLACION Y MUESTRA :
La población de estudio estará constituida por toda la población educativa de la del 5to grado de primaria de la Institución Educativa Privada “Las Orquídeas” del distrito de Puente Piedra
MUESTRA:
22 niños de 5to grado de primaria de la I.E.P. “Las Orquídeas”
La muestra es no pro balística eintencional ya que será hallada de manera aleatoria.



CONCLUSION
Este tema lleva analizar el trabajo que realmente se desarrolla en una Institución Educativa y el modo en que se puede cooperar para practicar el comportamiento afectivo familiar con la participación activa y oportuna de los padres de familia y la comunidad educativa.
En esta investigación Duque (2002), contribuye para lapresente investigación elementos y fundamentos muy estimables como el área familiar que puede mejorar los comportamientos, las vivencias y la formación de valores que perduren en el niño (a) durante toda su vida.
ANTECEDENTES Nº 3 : Internacional
AUTOR Y AÑO : Sierra (2008),
OBJETIVO
Determinar que el afecto es pieza vital para recuperar los comportamientos de afectividad en esta sociedaddel siglo XXI
TIPO, DISEÑO : Descriptivo Correlacional
METODO DE INVESTIGACION : Cuantitativo
POBLACION Y MUESTRA :
La población de estudio estará constituida por toda la población educativa de la del 5to grado de primaria de la Institución Educativa Privada “Las Orquídeas” del distrito de Puente Piedra
MUESTRA:
22 niños de 5to grado de primaria de la I.E.P. “Las Orquídeas”
Lamuestra es no pro balística e intencional ya que será hallada de manera aleatoria.
CONCLUSION
Esta investigación de Sierra (2008), nos permitirá contrastar a la presente investigación de qué manera el comportamiento afectivo familiar se relaciona con el proceso de aprendizaje de los alumnos del 5to grado de primaria de la Institución Educativa “Las Orquídeas” del distrito de Puente Piedra 2013....